Segundo Bloque Geografia

GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO
PLANEACION DE ACTIVIDADES

Escuela | Secundaria No.13 | Ciclo escolar | 2012- 2013 |
Profesor | Carlos Armando Mendoza | Asignatura | GEOGRAFIA |
Grupo | 1°A,B,C,D,E y F | Fecha | |
Bloque | II Diversidad natural de la tierra |
Eje Temático. | Componentes naturales |
Competencias que favorece. | Valoración de la diversidad natural |Aprendizaje esperado. | Relaciona la distribución de regionessísmicas y volcánicas en el mundo y enMéxico con las placas tectónicas de latierra. |

Contenido | * Dinámica de las capas internas de la Tierra. * Localización de las placas tectónicas. * Distribución de regiones sísmicas y volcánicas en la tierra. * Sismicidad y vulcanismo en México. |
Tiempo | Recursos didácticos | | Secuenciadidáctica | Evaluación |
. | * Durazno * Libro de texto | INICIO * de a conocer a su maestro y compañeros que conoce de las capas internas de la tierra. * Escuche la explicación del maestro sobre la estructura interna de la tierra, apoyándose en un durazno. | * Participación de los alumnos |
. | * Libro de texto * colores | desarrollo * Anota en tu cuaderno la definición ycaracterísticas de cada una de las capas de la tierra (núcleo, manto y corteza). * Anota la definición de magma. | * Conceptos de núcleo , manto y corteza. * Definición de magma. |
| * Libro de texto | CIERRE * Dibuja en tu cuaderno La estructura interna de la tierra utilizando el libro de texto * Elabora el dibujo de la dinámica de las placas tectónicas se debe a l movimientodel magma. | * Dibujo de a estructura interna de la tierra. |
Productos | Conceptos de núcleo , manto y cortezaDibujo de estructura interna de la tierra. |
Contenido | Localización de las placas tectónicas. |
Tiempo | Recursos didácticos | | Secuencia didáctica | Evaluación |
. | * Libro de texto | INICIO * Lee de forma grupal el texto Localización de las placas tectónicas. *Escuche la explicación del maestro. | * Participación de los alumnos |
. | * Libro de texto * Colores * planisferio | Desarrollo * Anota en tu cuaderno la definición de cada uno de los movimientos de las placas tectónicas (movimiento convergentes, divergentes y transformantes) * Dibuje cada uno de los movimientos. * Enliste las diferentes placas tectónicas. | * Conceptos demovimientos convergentes, divergentes y transformantes * Dibujo de cada uno de los movimientos * Listado de las diferentes placas tectónicas. |
| * Planisferio * Colores * Tijeras * Colores * Pegamento * Libro de texto | CIERRE * Con ayuda de un planisferio marca cada una de las lacas tectónicas del mundo. * El planisferio con las placas tectónicas ya identificadas cortecada una de las placas como rompecabezas y ármelo pegándolo en su cuaderno. | * Planisferio identificando las placas tectónicas * Rompecabezas de las placas tectónicas. |
Productos | Conceptos y dibujos de movimientos divergentes, convergentes y transformantes.Planisferio identificando las placas tectónicas y rompecabezas. |
Contenido | Distribución de regiones sísmicas y volcánicas en latierra. |
Tiempo | Recursos didácticos | | Secuencia didáctica | Evaluación |
. | * Libro de texto | INICIO * investigue la definición de sismo y volcán. * Escuche la explicación del maestro sobre sismicidad y vulcanismo | * Definición de sismo y volcán. |
. | * Libro de texto * colores | desarrollo * Investigue las partes del volcán * Elabore el dibujo de un volcánidentificando sus partes | * Conceptos de partes del volcán * Dibujo de las partes del volcán. |
| * Libro de texto * Planisferio | CIERRE * En un planisferio identificar los cinturones de fuego del mundo (limites de placas) | * Planisferio con las regiones sísmicas y volcánicas del mundo |
Productos | Definición de sismo y volcán, conceptos de partes del volcán, dibujo de las...