SEGUNDO GRADO

SEGUNDO GRADO
GRUPO "A"
ESCUELA PRIMARIA: ANEXA A LA NORMAL DEL ESTADO T/1
ALUMNO PRACTICANTE: RICARDO VAZQUEZ ESPINOSA
ESPAÑOL
BIMESTRE I
UBICACION: TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS
LECCION 15
PRACTICASSOCIAL DEL LENGUAJE
Leer y escribir fabulas




AMBITO
Literatura
PROPOSITOS
Que los alumnos: Conozcan la forma correcta en la que se debe escribir algunas palabras con “h”, partiendo de sus dudas alrespecto.





PRODUCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Lectura de fábulas.
Lista de las características de las fábulas (personajes y moraleja).
Discusión sobre las situaciones que se presentan enlas fábulas y las similitudes encontradas con experiencias personales.
Planificación de una fábula a partir de una de las situaciones analizadas, que incluya: personajes, situación y moraleja.
Fábulaelaborada por el grupo.
Borradores de moralejas a partir de fábulas a las que el docente retiró esta parte.
Transcripción de fábulas y moralejas
Producto final
Compendio de fábulas para la bibliotecadel salón.
















TIPO DE TEXTO
NARRATIVO
ESTANDARES CURRICULARES A TRABAJAR
PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS Identifica las características generales de los textos literarios,informativos y narrativos, considerando su distribución gráfica y su función comunicativa.
PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS Valora la importancia de la revisión y corrección para mejorar los textosproducidos y lograr su comprensión.
PRODUCCION DE TEXTOS ORALES Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS COMUNICATIVOS Comunica sus ideas y escucha a sus compañeros con atención y respeta turnos al hablar.CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERISTICAS, FUNCIÓN Y USO DEL LENGUAJE. Utiliza la lectura y la escritura con fines específicos dentro y fuera de la escuela.
ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE. Emplea el lenguaje paraexpresar ideas, emociones y argumentos.











ACTIVIDADES PERMANENTES
Identificación de palabras escritas.
Lectura de frases descriptivas que correspondan con una ilustración.
Copia y lectura de...