segundo plan socialista

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “ALONSO GAMERO”
MISIÓN SUCRE – TRAYECTO INICIAL - ADMINISTRACIÓN
ESTADO FALCÓN – MUNICIPIO CARIRUBANA – PUNTO FIJO
ALDEA UNIVERSITARIA “ALICIA TREMONT DE MEDINA”
EXTENSIÒN “CIUDAD FEDERACIÒN”
UNIDAD CURRICULAR: LA ADMINISTRACIÒN EN EL
NUEVO MODELO SOCIALBASES DEL NUEVO MODELO SOCIAL Y EDUCATIVO

INFORME DE ACTIVIDAD NO. 1



TUTORA
LICDA. MIROSLAVA ROMERO U.
SECCIÓN: 001
C.I. 24.158.269PUNTO FIJO, MARZO 2014



Principios y Características del Nuevo Modelo Social y Educativo

Al hablar del nuevo modelo social y educativo nos estamos refiriendo a un gran sueño a una patria liderizada por el nuevo ser donde todos somos protagonista de la Venezuela Posible. gran sueño a una patria liderizada por el nuevo ser donde todos somos protagonista de laVenezuela Posible. Esta Venezuela que desarrolla una identidad de país a nivel nacional e internacional. Una identidad fundamentada en valores ciudadanos protegiendo la seguridad de las personas y su calidad de vida. Las proposiciones en materia tecnológica desencadenan el valor basado en el capital humano lo que atrae al país talentos desde el exterior para consolidar un círculo virtuoso de innovacióny crecimiento. La profesionalización de la labor docente, incitar la participación de las familias en el proceso educativo y el mejoramiento de la oferta educacional.

Esta gran reforma educacional se incluye dentro de las medidas destinadas a aumentar el capital social con las siguientes características:

Fomentar las aspiraciones de superación y de aprovechamiento de los talentos de lapoblación.
Desarrollar una educación y una cultura del país basada en valores ciudadanos que fomente funcionamiento de las instituciones, las acciones en redes sociales, grupales e individuales, con fuerte énfasis en materias que den prioridad al desarrollo nacional.
Aumentar la valoración y la participación del ciudadano en la cultura nacional, promoviendo sus características intrínsecas y susexpresiones y valorizando el aporte de la individualidad en un mundo que se vincula con la diversidad.
Incorporar a la población y a las organizaciones a la economía digital asegurando la igualdad de oportunidades. En cantar a grupos de interés y a la población con una visión de
desarrollo nacional en positivo.

La Educación Bolivariana
En estos momentos nuestro país, nuestrasociedad y nuestra educación están atravesando una serie de profundas transformaciones, en búsqueda de la formación del nuevo republicano y republicana, teniendo como objetivo principal lograr grandes cambios en nuestro colectivo para crear una sociedad que sea más humanista, realmente democrática, tome conciencia de su rol protagonico y participativo, con reconocimiento y aceptación de lomultiétnico, pluricultural, plurilingüe e intercultural que es nuestro país, todo esto enmarcado dentro de un Estado de derecho y de justicia; con equidad social, económica y política, basándonos en lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) en 1999.
El clamor de un pueblo, ante la pérdida de los valores en la familia, la sociedad y en todos nuestro entorno, hizosurgir la necesidad de retomar la ideología de tres grandes hombres, la que ha servido como pilares fundamentales para el cambio de nuestra formación como hombres y mujeres solidarios, cooperativos, críticos, analíticos, a través de la educación como seres íntegros,
El proyecto de la Revolución Bolivariana tiene su sustentación filosófica en el llamado árbol de las tres raíces, que recoge...