seicep 2013

Código Unidad Educativa :
Nombre Unidad Educativa :
Dirección Unidad Educativa :
Comuna :
Región :
Nombre Encargada :
Nombre de quien recibe guía :
Fecha de entrega guía
:








Escala de Evaluación Método Práctica – Despliegue (aplicable a áreas 1, 2, 3, 4 y 5)
PUNTAJE NIVEL DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE EVALUACIÓN
0 No hay práctica o es sólo anecdótica • Nohay prácticas o existen solo relatos anecdóticos. No hay un método, proceso o procedimiento específico que se realice sistemáticamente.
1 Práctica sistemática con despliegue parcial. • La práctica ha sido aplicada al menos una vez, y está considerada aplicarla nuevamente.
• El alcance de la práctica cubre de manera parcial los contenidos relevantes del elemento de gestión, tanto en amplitudcomo en profundidad.
2 Práctica sistemática con despliegue total. • La práctica ha sido aplicada al menos una vez, y está considerada aplicarla nuevamente.
• El alcance de la práctica cubre de manera total los contenidos relevantes del elemento de gestión, tanto en amplitud como en profundidad.
3 Práctica sistemática con despliegue total y orientada a resultados. • La práctica ha sidoaplicada al menos una vez, y está considerada aplicarla nuevamente.
• El alcance de la práctica cubre de manera total los contenidos relevantes del elemento de gestión, tanto en amplitud como en profundidad.
• La práctica está orientada a resultados porque contiene metas.
4 Práctica sistemática con despliegue total, orientada a resultados, evaluada y mejorada. • La práctica ha sido aplicada almenos una vez, y está considerada aplicarla nuevamente.
• El alcance de la práctica cubre de manera total los contenidos relevantes del elemento de gestión, tanto en amplitud como en profundidad.
• La práctica está orientada a resultados porque contiene metas.
• La práctica ha sido evaluada y mejorada, evolucionando positivamente en el tiempo.
5 Práctica efectiva • La práctica ha sidoaplicada al menos una vez, y está considerada aplicarla nuevamente.
• El alcance de la práctica cubre de manera total los contenidos relevantes del elemento de gestión, tanto en amplitud como en profundidad.
• La práctica está orientada a resultados porque contiene metas.
• La práctica ha sido evaluada y mejorada, evolucionando positivamente en el tiempo.
• La práctica de gestión ha demostradoresultados de alta calidad de acuerdo a las metas establecidas. Es decir, se puede demostrar con datos que ha generado los resultados esperados.







Escala de Evaluación Método de resultados (Aplicable solo a área 6)
PUNTAJE NIVEL DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE EVALUACIÓN
0 No hay datos. • No hay datos. El Jardín Infantil no tiene la práctica de medir su gestión.
1 Hay datos. • ElJardín Infantil cuenta con algunas mediciones de su gestión aunque aún son insuficientes para construir una tendencia.
2 Se reportan series
de tiempo. • El Jardín Infantil cuenta con datos sobre mediciones de su gestión. En algunos casos es posible construir tendencias, aunque algunas de ellas no son positivas.
3 Se reportan series
de tiempo con
tendencias positivas • El Jardín Infantil cuentacon datos y series de tiempos sobre mediciones de su gestión. Las tendencias son positivas en la mayoría de los casos.
4 Se reportan series de tiempo con tendencias positivas y comparadas con referencia válidas • El Jardín Infantil cuenta con datos y series de tiempos sobre mediciones de su gestión. Las tendencias son positivas en la mayoría de los casos. Se realizan comparaciones conreferencias válidas aunque en algunos casos no sean favorables.
5 Se reportan series de tiempo con tendencias positivas y comparadas con referencias válidas que son favorables. • El Jardín Infantil cuenta con datos y series de tiempos sobre mediciones de su gestión. Las tendencias son positivas en todos los casos. Se realizan comparaciones con referencias válidas y en todas ellas son favorables....