Seleccion De Contenido De Sala De 4

Selección DE CONTENIDOS DE LA SALA DE 4 AÑOS

CIENCIAS SOCIALES

Identificación de los roles que las personas desempeñan en los distintos grupos de pertenencia: familias, trabajo, esparcimiento.
Identificación de la(s) familia(s) como la organización social primaria en relación con el sostenimiento afectivo, la protección, el alimento, entre otros..

Comprensión de la temporalidad en lahistoria personal, familiar y comunitaria (pasado, presente y
futuro; antes, ahora y después; relaciones causales, entre otros)
Conocimiento y valoración de algunos episodios de nuestra historia a través de testimonios del
pasado y sus huellas presentes en el espacio vivido.

Reconocimiento de los símbolos patrios para la construcción de la identidad y sentimiento de pertenencia.

Valoracióndel diálogo y la escucha como prácticas necesarias para el afianzamiento del respeto por las diversas opiniones y por las normas que

organizan la vida en sociedad.

Respeto por las diversas tradiciones y expresiones culturales.

Vivencia del juego simbólico


CIENCIAS NATURALES
Identificación de algunos cambios que ocurren en el ambiente natural cercano.
Identificación de algunasacciones de cuidado del ambiente cotidianas.
Identificación de los principales problemas ambientales que afectan la vida del Jardín de Infantes y de la comunidad local.
Respeto, valoración y cuidado de los seres vivos.

Iniciación en la noción de diversidad de los seres vivos que hay en el ambiente.

Exploración y reconocimiento del propio cuerpo a través de los sentidos, identificando algunassemejanzas y diferencias con los otros -género, altura, color de ojos- y sus posibilidades.
Desarrollo de hábitos y conductas responsables para la protección y promoción de una vida saludable
Reconocimiento de instituciones y profesionales que se encargan de la salud.
Reconocimiento de diferentes tipos de

alimentos y su importancia para la salud.

Exploración, planteo de interrogantes,observación, experimentación, anticipación, registro, búsqueda y comunicación de información sobre

el ambiente natural.

TECNOLOGIA

Identificación de algunas transformaciones
de los objetos y materiales del entorno
para satisfacer necesidades.

Diferenciación entre modos de producción
artesanal e industrial.

Representación de objetos y procesos mediante dibujos.

Reconocimientode algunas normas de
seguridad e higiene.

PLASTICA-
Observación del entorno e identificación de sus cualidades visuales y táctiles.
Observación de producciones de distintos creadores.

Identificación y descripción de sus características: el color, las formas, las texturas y sus
variedades. Su organización espacial
.
Interpretación de lo observado y construcción de significadospersonales (lo que la imagen
muestra y evoca).
Observación de las propias producciones y las de los pares, identificando sus características,
similitudes y diferencias y valorando la diversidad

LA PRODUCCIÓN EN LA BI Y EN LA TRIDIMENSIÓN
La representación gráfica.
Uso de soportes de distintas dimensiones, formatos y posición (apaisada, vertical). Dibujo en el plano horizontal y vertical.Uso y combinación de materiales y herramientas relacionados con el dibujo: tizas, crayones, marcadores y fibrones, tinta china e hisopos, pinceles. Identificación de sus características expresivas y de uso.
Mezcla de colores: formación de nuevos colores, aclarar y oscurecer el c olor.
Uso y combinación de distintos materiales y herramientas relacionados con la pintura: témperas, anilinas otintas de color, acuarelas; esponjas, rodillos, pinceles de diversos grosores y pinceletas. Identificación de sus características expresivas y de uso.

Pintura en plano horizontal y vertical. Uso de soportes de diversos tamaños y formatos.

Exploración de técnicas mixtas: combinaciones de dibujo con la pintura y el collage.

Iniciación en el recorte con tijeras. Rasgado.
Exploración de...