Seleccion natural

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Si practicamos diario el vuelo, ¿por qué no desarrollamos alas para adaptarnos al medio aéreo y heredarlas a nuestros hijos?
Incluir imagen donde un humano en posición de vuelo en una segunda escena se convierte en ave>>

Concepto Fundamental: Ser vivo
Subsidiario primario: Evolución
Subsidiario secundario: Biodiversidad
Concepto cuaternario: Adaptación
Genérica
Sustenta una posturapersonal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Evalúa argumentos y opiniones e identificaprejuicios y falacias.
Disciplinar
Rectifica preconcepciones personales o común sobre diversos
fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
Asignatura
Comprende en que consiste la adaptación
Reconoce las diferencias entre selección natural y adaptación

Introducción
El pensamiento evolucionista le da independencia al discurso biológico frente a otros, y de esto depende la autonomíade la biología como ciencia. La biología es una ciencia diferente a otras ciencias naturales como la física y la química; difieren en su objeto de estudio, en su historia, en sus métodos y en su filosofía. Si bien todos los procesos biológicos son compatibles con las leyes de la física y la química, los sistemas vivos no se pueden reducir a las leyes fisicoquímicas, debido a que éstasno pueden explicar muchos aspectos de la naturaleza que son exclusivos del mundo vivo. De ahí que, este eje es lo que lleva al estudio coherente de la vida, en una formulación integradora que intenta unificar el saber biológico en la explicación del fenómeno vivo, es decir, a partir de los conocimientos de disciplinas biológicas, como la genética y la ecología, el pensamiento evolucionistaexplica características, procesos y mecanismos de los sistemas vivos.
Actividad 1. Identifica en una serie de imágenes de diferentes sistemas vivos, las características que les son comunes e indica qué estructuras fueron producidas por adaptación y cuales por Selección natural. Apóyate en el ejemplo de la jirafa para facilitarte el ejercicio:
[pic]
La figura de la jirafa que se muestra comoejemplo, para distinguir las
Características de la especie producidas por procesos evolutivos.

1. El tamaño del cuello fue producida por selección natural. De manera constante ocurren diferencias significativas en relación al tamaño del cuello de la jirafa, es decir existen individuos con cuellos más grandes que otros, ante ambientes con árboles también altos como única fuente de alimentolas de cuello largo son seleccionadas como las más aptas, con lo que incrementan las posibilidades de reproducirse y heredar esta característica a su descendencia, por el contrario, las de cuello pequeño al no tener posibilidades de alimentarse disminuyen sus posibilidades de sobrevivir y por ende de reproducirse.
2. La capacidad de torsión de las rodillas, para inclinarse a alimentar a suscrías o bien para beber agua, fue un resultado de la talla de la jirafa producida por adaptación ya que a mayor altitud mayores son los problemas para inclinarse, de tal manera que fue necesario modificar esta conducta para pasar de arrodillarse para beber agua, a inclinarse manteniendo las patas abiertas sin doblar las rodillas.
3. Las manchas de la piel son producidas por selección natural y /opor deriva génica. Probablemente alguna población ancestral de jirafas se separó por la presencia de algún mecanismo de aislamiento (alguna barrera geográfica)

A continuación se te presentan diferentes imágenes de sistemas vivos, señalizados en algunas características distintivas de la especie, señala el proceso que originó la estructura marcada, así como la manera como posiblemente fueron...
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