Semana 2

ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DEL
APRENDIZAJE
UNIVERSITARIO
DOCENTE: Mg. GLADYS PEÑA

APRENDIZAJE
Dominios del aprendizaje:
cognoscitivo, afectivo y psicomotor.
Etapas del proceso de aprendizaje
ycondiciones.

EL APRENDIZAJE
1. ¿ Qué es el aprendizaje?
Es
un
cambio
relativamente
permanente
en
el
comportamiento,
que
refleja
una
adquisición
de
conocimientos o habilidades a través de la experiencia, yque puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o
la práctica. Los cambios en el comportamiento son objetivos
y por lo tanto, pueden ser medidos. (PAPALIA,2011)

Cambio
permanenteElemento común en todas
las teorías del aprendizaje

Teorías
Conductuales
Teorias
cognitivas

Teorias
humanistas

APRENDIZAJE

CAMBIO
en

Teorías
Cognitivas
ESTRUCTURA COGNITIVA

RED DE CONCEPTOSORDENADOS Y
JERARQUIZADOS Y
RELACIONADOS

DOMINIOS DEL APRENDIZAJE

Se entiende por dominios de aprendizaje a las dimensiones
de la conducta o, en este caso, a los diferentes tipos de
resultados delaprendizaje. (PACHECO,2010)
La clara diferenciación de que los aprendizajes pueden ser
de diversa índole, en otras palabras, que «aterrizar» bajo
«diversos dominios de aprendizaje», es lo que va a permitirmejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Una de las clasificaciones más conocidas y aceptadas es la
que propone Rober Gagné, en donde divide los dominios de
aprendizaje en cinco categorías:Bloom también ha tratado el tema, en donde divide los
dominios de aprendizaje en tres categorías: Dominio
cognitivo,
Afectivo
y
Psicomotor.
Cognitivo

Psicomotor

Afectivo

Los objetivos
cognitivosapuntan
al desarrollo de
procesos de
pensamiento desde
una aproximación de
cómo éstos se van
complejizando y se
pueden reflejar en
una serie de
acciones
observables

Los objetivos psicomotores
apuntan aldesarrollo de
una pericia para manipular
físicamente una
herramienta o instrumento
Éstos generalmente
apuntan a generar un
cambio en las habilidades

Los objetivos afectivos
apuntan a la formación...