Semana 4

PROCESO DE PROGRAMACION
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Descripción:
Alexis Gallegos contempla comprar y poner pasto a un terreno que tiene formas de un triángulo equilátero, en donde uno de suslados se puede medir en múltiplos de 10 metros. ¿Cuántos metros de pasto tiene que comprar?

a) Contesta correctamente lo que te piden:

1. Definición del problema:

¿Cuántos metros de pasto tiene quecomprar?

2. Análisis del problema:

ENTRADA

PROCESO

SALIDA O RESULTADO



L= n , A=n*10* h/2




L= n*10*(h/2)




A










3. Diseño:

ALGORITMO


DIAGRAMA DE FLUJO

1.Start
2.Askfor de side weight
3.A= L*h/2
4. Length= n*10
5. Calculate A
6. End




Realiza la pruena de escritorio sobre el diagrama de flujo (opcional)


4. Tipo de algoritmo o diagrama de flujo:
SequentialPROCESO DE PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Descripción:
Durante el curso de matemáticas el estudiante Raúl Efraín Gallegos presentó tres exámenes parciales, si el promedio debe serigual o mayor a 70, ¿Cómo se determina si el estudiante aprobó o reprobó Matemáticas?

a) Contesta correctamente lo que te piden:

1.- Definición del problema:

¿Cómo se determina si el estudianteaprobó o reprobó Matemáticas?


2.- Análisis del problema:

ENTRADA

PROCESO

SALIDA O RESULTADO

E1, E2, E3




P= (E1+E2+E3)/3


>70 Passed
<70 Failed








3.- Diseño:

ALGORITMO

DIAGRAMA DEFLUJO

1. Start.
2. Ask the ratings of each test.
3. Add all ratings.
4. Divide the result by 3.
5. Yes: the result is greater than 70.
6. No: the result is less than 70.
7. End.



Realiza la pruenade escritorio sobre el diagrama de flujo (opcional)

4. Tipo de algoritmo o diagrama de flujo
Conditional








PROCESO DE PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
Descripción:

La alumna DenisseLizeth Gallegos observa que la población estudiantil de la UANL se incrementa a razón de un 3% anual. Si la población actual es de 120,000 alumnos. ¿Cómo saber la población que tendrá en los...