Semana34
Páginas: 10 (2266 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2015
MATERIA
Español
ÁMBITO
Literatura
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil
PROYECTO
Texto biográfico para ser publicado en el periódico mural
PROPÓSITO
Que los alumnos conozcan la obra de un autor literario.
Que los alumnos señalen las diferencias y semejanzas entre dos o más obras literarias de un mismo autor.
Que los alumnosrelacionen la información dada por las obras escritas de un autor y los proporcionados por su biografía.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y culturalde México.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS
ACTIVIDADES
SUGERENCIA DIDÁCTICA
REFERENCIAS
Identifica datos específicos a partir de la lectura.
Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.
Características de los personajes, trama, escenarios y ambiente de la obra leída.
Semejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor.
Comillas para citar.Guiones para diálogos directos.
Acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen preguntas.
Los alumnos continuarán conociendo la obra de Amado Nervo, a través de lecturas grupales. Al final de la lectura el profesor empleará diferentes ejercicios de comprensión lectora.
Realizará al igual que la semana anterior ejercicios donde los alumnos identifiquen los personajes, los escenarios, eltema, los mensajes que envía y el tipo de lenguaje que se utiliza; así como un cuadro con las diferencias y similitudes entre cada texto.
Además comenzarán a señalar los datos relevantes para la elaboración de la biografía del autor, para lo cual, el profesor hará preguntas como:
¿Cuándo nació Amado Nervo?
¿En dónde nació Amado Nervo?
¿A qué edad, Amado Nervo, escribió su primer libro?
Aparte delas preguntas dadas por el docente, los alumnos realizarán otras preguntas a las que les gustaría dar respuesta en la biografía que elaborarán. Conversarán sobre el modo de acentuar y escribir correctamente palabras y oraciones que introducen preguntas.
El profesor pedirá a los alumnos que recuerden los datos biográficos que mencionaron de Amado Nervo en la semana anterior y los mencionen,deberán tratar de relacionarlos con la obra del escritor.
El profesor elegirá, de entre la gran gama de textos de Amado Nervo, algunos de los más pequeños para que durante la semana se puedan leer varios y poder hacer comparaciones entre uno y otro.
L. T. pág. 141
MATERIA
Matemáticas
EJE
Sentido numérico y pensamiento algebraico
PROPÓSITOS
Que los alumnos identifiquen regularidad ensucesiones con figuras.
Que los alumnos realicen propuestas de sucesiones con figuras.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar información matemática.
Validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas eficientemente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS
ACTIVIDADES
SUGERENCIA DIDÁCTICA
REFERENCIAS
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad desucesiones compuestas.
Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones geométricas.
A lo largo de la semana el profesor pedirá a los alumnos que resuelvan sucesiones con figuras, iniciarán con sucesiones sencillas de una sola figura y posteriormente con combinaciones entre dos o tres figuras. Por ejemplo:
El docente pedirá alos alumnos que se reúnan en equipos de 3 ó 4, y con sus cuerpos realizarán sucesiones y las mostrarán al resto del grupo.
En las sucesiones que realicen con sus cuerpos pueden tomar diversas posturas
L.T. Pág. - - -
MATERIA
Ciencias Naturales
BLOQUE
¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria
PROPÓSITOS
Que los alumnos
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comprensión...
Español
ÁMBITO
Literatura
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil
PROYECTO
Texto biográfico para ser publicado en el periódico mural
PROPÓSITO
Que los alumnos conozcan la obra de un autor literario.
Que los alumnos señalen las diferencias y semejanzas entre dos o más obras literarias de un mismo autor.
Que los alumnosrelacionen la información dada por las obras escritas de un autor y los proporcionados por su biografía.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y culturalde México.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS
ACTIVIDADES
SUGERENCIA DIDÁCTICA
REFERENCIAS
Identifica datos específicos a partir de la lectura.
Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.
Características de los personajes, trama, escenarios y ambiente de la obra leída.
Semejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor.
Comillas para citar.Guiones para diálogos directos.
Acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen preguntas.
Los alumnos continuarán conociendo la obra de Amado Nervo, a través de lecturas grupales. Al final de la lectura el profesor empleará diferentes ejercicios de comprensión lectora.
Realizará al igual que la semana anterior ejercicios donde los alumnos identifiquen los personajes, los escenarios, eltema, los mensajes que envía y el tipo de lenguaje que se utiliza; así como un cuadro con las diferencias y similitudes entre cada texto.
Además comenzarán a señalar los datos relevantes para la elaboración de la biografía del autor, para lo cual, el profesor hará preguntas como:
¿Cuándo nació Amado Nervo?
¿En dónde nació Amado Nervo?
¿A qué edad, Amado Nervo, escribió su primer libro?
Aparte delas preguntas dadas por el docente, los alumnos realizarán otras preguntas a las que les gustaría dar respuesta en la biografía que elaborarán. Conversarán sobre el modo de acentuar y escribir correctamente palabras y oraciones que introducen preguntas.
El profesor pedirá a los alumnos que recuerden los datos biográficos que mencionaron de Amado Nervo en la semana anterior y los mencionen,deberán tratar de relacionarlos con la obra del escritor.
El profesor elegirá, de entre la gran gama de textos de Amado Nervo, algunos de los más pequeños para que durante la semana se puedan leer varios y poder hacer comparaciones entre uno y otro.
L. T. pág. 141
MATERIA
Matemáticas
EJE
Sentido numérico y pensamiento algebraico
PROPÓSITOS
Que los alumnos identifiquen regularidad ensucesiones con figuras.
Que los alumnos realicen propuestas de sucesiones con figuras.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar información matemática.
Validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas eficientemente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS
ACTIVIDADES
SUGERENCIA DIDÁCTICA
REFERENCIAS
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad desucesiones compuestas.
Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones geométricas.
A lo largo de la semana el profesor pedirá a los alumnos que resuelvan sucesiones con figuras, iniciarán con sucesiones sencillas de una sola figura y posteriormente con combinaciones entre dos o tres figuras. Por ejemplo:
El docente pedirá alos alumnos que se reúnan en equipos de 3 ó 4, y con sus cuerpos realizarán sucesiones y las mostrarán al resto del grupo.
En las sucesiones que realicen con sus cuerpos pueden tomar diversas posturas
L.T. Pág. - - -
MATERIA
Ciencias Naturales
BLOQUE
¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria
PROPÓSITOS
Que los alumnos
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comprensión...
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