Semiótica y Literatura

Unidad IV: Semiótica y literatura
Respuestas
1)- Semiótica y Literatura
a) ¿Qué estudia la semiótica y cuáles son sus planteos?
a)- La semiótica estudia todos los fenómenos culturales como sistemas de signos, es decir como fenómenos de comunicación ya que en toda cultura se transmiten mensajes que requieren el uso de un código común para ser interpretados, y se realiza, dentro de un sistemasígnico. Para la semiótica, todo comportamiento humano comunica y es significativo.
La semiótica plantea que todo comportamiento es la ejecución de un programa establecido socialmente, y aprendido desde que se nace. Así los miembros de una comunidad actúan con variaciones individuales, y aceptan o rechazan el comportamiento de alguien porque poseen los códigos de esa cultura; así como comprendenun mensaje lingüístico porque poseen el código de esa lengua determinada.

b) ¿Qué otros elementos según Umberto Eco son significativos?
b)- Umberto Eco demostró otros elementos que intervienen en este proceso que también son significativos; entre ellos se encuentran los gestos, las expresiones faciales y la posición del cuerpo, estudiados por la quinésica; las formas espaciales, las cualestienen significado social y son estudiadas por la proxemia.
c) ¿Cuál es la propuesta de Roland Barthes con respecto a lingüística y semiótica?
c)- Con respecto a la lingüística y la semiótica Roland Barthes propuso invertir el esquema planteado por Saussure, según el cual la lingüística comprenderá la semiología. Para Barthes, la lingüística debía ser el gran campo dentro del cual estaría lasemiótica, porque todos los sistemas compuestos por signos tendrían que pasar por la lengua, por la lingüística, para ser explicados.
2)- Semiótica y lectura literaria
a) Explique cómo fue evolucionando la significación del texto literario.
a)- Evolución de la significación del texto literario:
En las distintas épocas, se les ha asignado al lector y al autor una diferente función en laconfiguración del significado de lo literario. Así las primeras teorías privilegiaban el autor, la época y los demás elementos exteriores; creían encontrar el significado de la obra en las circunstancias particulares en que ésta se producía. Estudiaron, entonces los factores individuales, familiares y sociales del escritor, sus relaciones con otros escritores, amistades, gustos e incluso, sus defectosfísicos. Las teorías posteriores se encerraron en el esquema interior del texto.
Actualmente, en la semiótica literaria, el autor ha dejado de ser el centro de la obra y el dueño del significado y en el análisis solo se consideran aspectos de su vida cuando éstos sirven para explicar elementos de su producción literaria.
b) Defina la lectura desde una perspectiva semiótica y cuáles son lasconsecuencias de la crítica centrada en el escritor y en la obra literaria como objeto abierto.
b)- Perspectiva semiótica:
En una perspectiva semiótica, la lectura es definida como decodificación del texto, como recreación de los significados, a partir de la participación del lector. El texto se plantea como un comunicativo entre el autor como productor y el lector como descodificador del mismo,que no cumple su ciclo comunicativo hasta cuando es leído, interpretado.
Una consecuencia de la crítica centrada en el escritor, fue la búsqueda de un único significado para el texto literario: aquel que el autor había querido darle.
A esta idea cerrada de la obra literaria se opone su consideración como objeto abierto, donde son posibles múltiples lecturas si encuentran apoyo en el texto.Muchos teóricos de la literatura han defendido esta apertura de la obra y se han opuesto a la búsqueda de un solo significado. Para Roland Barthes, por ejemplo, toda lectura es inacabada, porque no es posible mirar todas las funciones y elementos. Se parte del reconocimiento a la libertad del lector para escoger los puntos que le parecen más significativos. Se trata, entonces, de entrar por medio...