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A continuación expondremos los pasos que seguiremos para desarrollar esta estructura. Haremos esto dando cuenta de la información que, hasta el momento, hemos encontrado. Somos conscientes delcarácter parcial de la información que aquí se expone y de la situación provisional de nuestra hipótesis; no obstante, creemos que lo que sigue da cuenta de lo razonable de esta propuesta.
Para eldesarrollo del primer capítulo nos apoyamos en un acervo documentario bastante rico. Empezaremos analizando la etapa del predivorcio (1.1.)
Y por último analizaremos la etapa de adaptación de losmenores frente al divorcio de sus padres (1.3). El primer paso para lograr lo mencionado es conseguir que el niño acepte que el divorcio de sus progenitores es definitivo (1.3.1). Se ha determinado quelos niños tienen la esperanza de volver a tener a su familia restablecida, esta esperanza se convierte en su mayor fantasía. 1A los niños les es difícil procesar el hecho de que sus padres esténvivos y que no puedan volver a estar juntos. Lo mencionado se origina porque ellos perciben el divorcio como un acontecer que se puede evitar. 2
Asimismo, en esta etapa, los niños deben asumir lapérdida y, por ende, la ausencia, de uno de sus padres; esto se acentúa cuando la custodia es solo para uno de los progenitores (1.3.2). El divorcio involucra diversas pérdidas, la más sobresaliente es laausencia total o parcial de uno de los padres. Además, esta ausencia conlleva la pérdida de las rutinas que realizaban la familia en conjunto y las tradiciones que compartían.3La asimilación de esteproceso suele tardar algunos años, pero se podría obtener en un menor tiempo si el niño está en frecuente contacto con el padre que no convive.4
Empezamos el segundo capítulo centrándonos en elefecto indirecto del divorcio sobre el bajo rendimiento académico de los hijos (2.1.) PARTE GRACE
Otro efecto del divorcio sobre los hijos es la ansiedad que estos últimos presentan (2.2). Los niños,...