Seminario Taller

Qué es un seminario/taller
Es un herramienta destinada a compartir y
recuperar información y reflexiones sobre una
determinada temática, de acuerdo con los
objetivos de un proceso de investigación.
Se trata de contar con el aporte de expertos en
un tema determinado y de involucrados
seleccionados de acuerdo con su interés y
vinculación con la unidad de análisis de la
investigación.Objetivo del un seminario/taller

El Seminario - Taller tiene como propósito formalizar espacios
institucionales de intercambio, discusión y análisis sobre los logros
y dificultades de la enseñanza universitaria en nuestro país
Se espera promover la reflexión de los docentes, estudiantes y
sociedad sobre las particularidades de cada una de las funciones
de la universidad: docencia,investigación, enlace con la
comunidad.
De acuerdo con el interés de la investigación el taller puede
realizarse:
– Al inicio del proceso: Para afianzar la temática, en la metodología y
conocer de mejor manera el estado del arte
– Durante el proceso: Para obtener mejores criterios en torno a las
construcciones teóricas, los análisis e interpretación de los datos.
– Al final del proceso: Para debatiracerca de los hallazgos y
descubrimientos realizados por la investigación.

Identificación de temática y contenidos

• Debe responder a los objetivos de la
investigación.
• Debe ofrecer información descriptiva y
analítica especializada.
• Previamente se identificarán las variables
e indicadores para estructurar la temática
general y los temas específicos de las
ponencias convocadorasde reflexión
analítica

Criterios para la selección de ponentes

• Deben ser expertos en la temática de acuerdo con los
intereses del proyecto de investigación.
• Deben tener experiencia en docencia, investigación o
enlace con la comunidad.
• Deben preparar una ponencia de acuerdo con las
exigencias de los organizadores.
• Deben tener capacidad para convocar al trabajo de
talleres.Gerenciar al equipo de apoyo

• Solicitar las ponencias y entregar a los participantes
para que conozcan con anterioridad lo que se va ha
exponer.
• Coordinar con el facilitador del taller considerando los
criterios y alcances desarrollados en las ponencias para
guiar el trabajo de talleres, de acuerdo con los objetivos
de la investigación.
• Propiciar la participación equitativa en todoslos grupos
de trabajo.

Rol del facilitador de los talleres

Interrogantes previas: ¿Cuáles son las dimensiones del estudio? ¿Qué preguntas
serán hechas? Y ¿Quiénes participarán?
 Saber previamente quienes son los participantes y qué tipo de información es la que
usted desea obtener.
 Diseñar una matriz de dimensiones – temáticas – preguntas potenciales que puede
introducir en eltaller
 Evalúe la concordancia de las preguntas con los objetivos del estudio otra vez.
¿Cuáles no se deben aplicar? ¿Cuáles son realmente importantes?
 La secuencia y el tono de las preguntas son tan significativo como las preguntas
mismas. Deben ser concretas y estimulantes- Deben propiciar la discusión de
acuerdo con los temas desarrollados por los ponentes.
 Eliminar tantas preguntas comosea posible. Trabaje cinco preguntas en total y de
acuerdo con los objetivos de la investigación
 Antes de usar las preguntas en una sesión real del taller, realice una prueba piloto.
Evalúe, con un grupo externo, su confiabilidad, es decir, si las respuestas logran la
información que usted necesita.

Rol de los relatores de los talleres

Sistematizar el trabajo de cada grupo detalleristas.
Deben ser investigadores principales del equipo de
trabajo.
Debe llevar una matriz de datos o reflexiones preparada
previamente por el equipo de investigación de acuerdo
con los objetivos de la investigación

Estructura de un seminario/taller

Presentación de ponencias:
Durante las mañanas se realizarán una serie de ponencias
mostrando experiencias y trabajos relevantes en la...