Seminario
Páginas: 74 (18448 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL MÉRIDA
OFICINA DE APOYO TOVAR
LA EXPERIMENTACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BACHILLER APOLONIO ROSALES.
ELABORADO POR:
Br. Ramírez Carrero Argenis Leonel C.I.: V.- 8714268
Informe Final del Seminario de InvestigaciónEducativa
Tovar, mayo, 2010
LA EXPERIMENTACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BACHILLER APOLONIO ROSALES.
ELABORADO POR:
Br. Ramírez Carrero Argenis Leonel C.I.: V.- 18714268
Informe Final del Seminario de Investigación Educativa
Universidad Nacional AbiertaTovar, mayo 2010
Página de Aprobación
Br. Ramírez Carrero Argenis Leonel C.I.: V.- 8714268
Título de la Investigación: LA EXPERIMENTACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BACHILLER APOLONIO ROSALES.
Asesor de la Asignatura Seminario de Investigación Educativa:Prof.: Dora Hoyos
Nombre de la Escuela y Ubicación: Escuela Básica Bachiller Apolonio
Rosales Bailadores, Municipio
Rivas Dávila, Estado Mérida.
Este trabajo fue entregado el día: 16/05/08 como informe final del Seminario de Investigación Educativa y obtuvo el siguiente puntaje: ____ de ____.
El trabajo fue expuesto ante la COMTFORPRA y los estudiantes de la asignatura 451 eldía: _____/_____/_____ y obtuvo el siguiente puntaje _____ de _____.
Por lo tanto el Objetivo Nº 4 se considera Logrado:_____
No Logrado: _____. En consecuencia, el estudiante debe repetir el Informe Final de este Seminario.
___________________________ ___________________
Firma y C.I. Firma y C.I.
Coordinador de la COMTFORPRA Asesor de la Asignatura
Fecha ySello del C.L.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL MÉRIDA
OFICINA DE APOYO TOVAR
LA EXPERIMENTACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BACHILLER APOLONIO ROSALES.
Br. Ramírez Carrero Argenis Leonel C.I.: V.- 8714268
RESUMEN
El problema a resolver en estainvestigación consistió en la falta de motivación que poseían los estudiantes de la Escuela Básica Br. Apolonio Rosales hacia el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza así como la necesidad de incorporar actividades en el aula que permitan desarrollar la misión y visión de la institución centrada en el aprendizaje constructivista. Se propuso la elaboración de una serie de experimentos comoestrategia de enseñanza para promover el estudio de los contenidos seleccionados con niños del tercer grado en esta institución, con el fin de observar un mejoramiento paulatino de la situación con respecto al conocimiento de los procesos científicos de las Ciencias de la Naturaleza que poseen los estudiantes objeto de estudio.
Dada la falta de motivación evidente en los niños por el aprendizajede contenidos relacionados con el área de las Ciencias de la Naturaleza, la estrategia seleccionada se fundamentó en la ejecución de una serie de experimentos en los que se les permite a los estudiantes ejercitar los conocimientos adquiridos en relación con el tema; para ello, los experimentos se llevan a cabo durante la fase de inicio de la actividad, seguida del análisis del contenido, demanera tal que los niños adquieran la motivación necesaria para el análisis de la información relacionada con el experimento seleccionado.
Al finalizar el proceso de investigación, se evaluó la efectividad de la propuesta basada en la ejecución de experimentos como estrategia de enseñanza para promover el estudio de los contenidos de las Ciencias de la Naturaleza, permitiendo en forma práctica y...
CENTRO LOCAL MÉRIDA
OFICINA DE APOYO TOVAR
LA EXPERIMENTACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BACHILLER APOLONIO ROSALES.
ELABORADO POR:
Br. Ramírez Carrero Argenis Leonel C.I.: V.- 8714268
Informe Final del Seminario de InvestigaciónEducativa
Tovar, mayo, 2010
LA EXPERIMENTACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BACHILLER APOLONIO ROSALES.
ELABORADO POR:
Br. Ramírez Carrero Argenis Leonel C.I.: V.- 18714268
Informe Final del Seminario de Investigación Educativa
Universidad Nacional AbiertaTovar, mayo 2010
Página de Aprobación
Br. Ramírez Carrero Argenis Leonel C.I.: V.- 8714268
Título de la Investigación: LA EXPERIMENTACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BACHILLER APOLONIO ROSALES.
Asesor de la Asignatura Seminario de Investigación Educativa:Prof.: Dora Hoyos
Nombre de la Escuela y Ubicación: Escuela Básica Bachiller Apolonio
Rosales Bailadores, Municipio
Rivas Dávila, Estado Mérida.
Este trabajo fue entregado el día: 16/05/08 como informe final del Seminario de Investigación Educativa y obtuvo el siguiente puntaje: ____ de ____.
El trabajo fue expuesto ante la COMTFORPRA y los estudiantes de la asignatura 451 eldía: _____/_____/_____ y obtuvo el siguiente puntaje _____ de _____.
Por lo tanto el Objetivo Nº 4 se considera Logrado:_____
No Logrado: _____. En consecuencia, el estudiante debe repetir el Informe Final de este Seminario.
___________________________ ___________________
Firma y C.I. Firma y C.I.
Coordinador de la COMTFORPRA Asesor de la Asignatura
Fecha ySello del C.L.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
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LA EXPERIMENTACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BACHILLER APOLONIO ROSALES.
Br. Ramírez Carrero Argenis Leonel C.I.: V.- 8714268
RESUMEN
El problema a resolver en estainvestigación consistió en la falta de motivación que poseían los estudiantes de la Escuela Básica Br. Apolonio Rosales hacia el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza así como la necesidad de incorporar actividades en el aula que permitan desarrollar la misión y visión de la institución centrada en el aprendizaje constructivista. Se propuso la elaboración de una serie de experimentos comoestrategia de enseñanza para promover el estudio de los contenidos seleccionados con niños del tercer grado en esta institución, con el fin de observar un mejoramiento paulatino de la situación con respecto al conocimiento de los procesos científicos de las Ciencias de la Naturaleza que poseen los estudiantes objeto de estudio.
Dada la falta de motivación evidente en los niños por el aprendizajede contenidos relacionados con el área de las Ciencias de la Naturaleza, la estrategia seleccionada se fundamentó en la ejecución de una serie de experimentos en los que se les permite a los estudiantes ejercitar los conocimientos adquiridos en relación con el tema; para ello, los experimentos se llevan a cabo durante la fase de inicio de la actividad, seguida del análisis del contenido, demanera tal que los niños adquieran la motivación necesaria para el análisis de la información relacionada con el experimento seleccionado.
Al finalizar el proceso de investigación, se evaluó la efectividad de la propuesta basada en la ejecución de experimentos como estrategia de enseñanza para promover el estudio de los contenidos de las Ciencias de la Naturaleza, permitiendo en forma práctica y...
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