Seminario

¿Cómo era la educación en Grecia, Roma y Francia antes de Cristo?
Describir el artículo tercero.
Grecia
Roma
Francia
Articulo 3°

En Grecia se les preparaba para las armas, trabajaban parasu cuerpo,
Las niñas no iban a la escuela no podían relacionarse con los hombres de su familia
La asistencia a clases no era obligatoria
Los padres educaban a su manera a sus hijos
Al cumplirlos 18 los niños tenían que cumplir con el servicio militar
A los siete años el niño comienza formación cultural, pasando a la escuela, siempre de profesores particulares, donde cursaban tresasignaturas: gramática, música y gimnasia
Se desarrollan tres tipos de escuelas de coros, círculos de iniciación y escuelas filosóficas
Se utilizaba la lectura en voz alta para el aprendizaje de el alfabetoLa escritura la aprendían en tablillas
La labor de el maestro no era una actividad con estatus
Se aplicaba al conocimiento como un valor utilitario y no como un valor en sí mismo
La pación porla cultura y el arte invade el imperio
Nacen las escuelas públicas creadas por maestros liberales
La enseñanza no era obligatoria
En esta época antigua de la historia de Roma, la educación delos muchachos se limitaba a la preparación que podía darle su padre. Se trataba de una educación de campesinos, basada fundamentalmente en el respeto a las costumbres de los antepasados.
Hasta lossiete años era la madre la encargada de la educación de los hijos. La madre es la maestra en casa. Ejerce, pues, un papel de suma importancia: no se limita sólo a dar a luz al hijo, sino que luegocontinúa su obra cuidándolo física y moralmente. Por eso su influencia en el hijo será importante durante toda la vida de éste.
A partir de los siete años el padre tomaba la responsabilidad de la educaciónde los hijos. Enseñaba a su hijo, a leer, escribir, usar las armas y cultivar la tierra, a la vez que le impartía los fundamentos de las buenas maneras, la religión, la moral y el conocimiento de...