Seminario

Cómo utilizar la estrategia básica de aprendizaje: Resolución de problemas?
La resolución de problemas resulta ser una de las problemáticas que en estos últimos tiempos está siendo abordada con gran interés y preocupación por la investigación educativa. Hablar de problemas implica considerar aquellas situaciones que demandan reflexión, búsqueda, investigación y donde para responder hay quepensar en las soluciones y definir una estrategia de resolución que no conduce, precisamente, a una respuesta rápida e inmediata. La resolución de problemas como preocupación didáctica surge como consecuencia de considerar el aprendizaje como una construcción social que incluye conjeturas, pruebas y refutaciones con base en un proceso creativo y generativo. La enseñanza desde esta perspectiva pretendeponer el acento en actividades que plantean situaciones problemáticas cuya resolución requiere analizar, descubrir, elaborar hipótesis, confrontar, reflexionar, argumentar y comunicar ideas.

¿Qué es la creatividad?
Es el pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entreideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma artística,literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún área en particular. La creatividad es el principio básico para el mejoramiento de la inteligencia personal y del progreso de la sociedad y es también, una de las estrategias fundamentales de la evolución natural. Es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por susposibilidades de realización concreta.
Creatividad es la producción de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a otros durante algún periodo.

¿Es necesario favorecer la creatividad en los preescolares?,
Consideran a la creatividad como la habilidad para solucionar problemas de múltiples formas y se desarrolla desdeedades muy tempranas. Todos los seres humanos nacemos con el potencial creativo; la creatividad no es privilegio sólo de músicos, pintores, escritores o artistas, podemos ser creativos en todos los ámbitos de nuestras vidas. Desarrollarla permitirá a los niños razonar, cuestionar, encontrar soluciones novedosas frente a los problemas cotidianos.

¿Cómo formar niños creativos?
La creatividad esmuy importante en la niñez, pero una capacidad que con la "educación" suelen ir perdiendo. Aprende a estimular su desarrollo creativo.
Los niños, por el solo hecho de ser niños, son muy creativos. Ven el mundo desde una perspectiva pura y sin paradigmas complejos o expectativas dañinas, por lo que pueden volar con su imaginación hacia mundos que sólo ellos conocen.
Algo terrible pasa a medida quevan creciendo y se van enfrentando a las realidades del día a día. Muchos padres de familia y maestras no comprenden el valor de mantener la creatividad del niño, y muchas veces toman actitudes que truncan su desarrollo.

¿Cómo estimular la creatividad en los preescolares?
Poder estimular la creatividad de un niño, primero debes mantener una mente abierta, flexible y tolerante sobre susideas, permitiéndole desarrollarse y crecer en su mundo interno.
Es importante proveer al niño de los materiales necesarios para que exponga su creatividad, como así también leerle libros de cuentos, y permitir que cree canciones e historias.
Otra idea es compartir actividades culturales, como museos para niños, canciones infantiles, paseos en la naturaleza, entre otros; todas éstas permiten que...