Seminario

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA (HE44)


Partes | Criterios de calificación | Puntaje máximo | Puntaje obtenido |
Introducción | * Se presenta información contextual que permite aclarar el tema y despertar el interés del lector en este. * El tema es viable y está correctamente delimitado de acuerdo con límites espaciales, temporales y temáticos específicos. * La preguntaestá correctamente planteada y se presenta y justifica adecuadamente. * La presentación de los autores revela que se trata de fuentes autorizadas en el tema: se incluye datos útiles y pertinentes en el texto o como nota a pie de página. | 4 | 4 |
Cuerpo | * Consiste en el desarrollo sistemático y organizado de las ideas planteadas por, al menos, cuatro autores en relación con la pregunta deinvestigación. * El alumno explica, analiza, sintetiza, compara la información cada vez que es pertinente. * La información es pertinente y suficiente para analizar las soluciones (de los autores) al problema de investigación y se articula correctamente. * Se hace un uso adecuado de citas y notas a pie de página para exponer los puntos de vista de los autores elegidos. * Todas lascitas tienen antecedentes y consecuentes que justifican su inserción en el documento. | 12 | 11 |
Cierre | * El texto finaliza con una síntesis de todo lo expuesto en el cuerpo del trabajo. * La hipótesis es pertinente y responde la pregunta con una fundamentación adecuada. * La hipótesis se enuncia correctamente con oraciones aseverativas. * Se menciona al menos dos nuevas preguntasde investigación pertinentes, derivadas del desarrollo del trabajo y correctamente delimitadas. | 4 | 2.5 |
Bibliografía y normas de presentación | * Se presentan todas las fuentes utilizadas en el EC * Las referencias bibliográficas, completas y abreviadas, se presentan según el Sistema funcional de referencias. * Las citas y notas a pie de página siguen las normas de presentaciónexpuestas en el curso. * Formatos generales: márgenes, título, interlineados, orden alfabético en la bibliografía, paginación del documento, justificación del texto, tipo y tamaño de letra. * Se presenta la hoja de criterios de calificación de trabajo final. | (-3) | / |
Lenguaje | Por cada cinco (5) errores de ortografía o redacción, se descuenta un punto, hasta un máximo de 3 puntos. | (–3) |(0.5) |
Manejo de la información | De no haber un manejo honesto de la información, se procede a la sanción correspondiente según el reglamento: nota cero (00) en el curso y amonestación. | (–20) | / |
TOTAL | 20 | 17 |

Estado de la cuestión acerca de las principales consecuencias en el desarrollo psicosocial que padecen los niños víctimas de violencia al interior de su familia según losestudios realizados en América y España las últimas dos décadas?

Hablar de violencia y maltrato infantil, que muy común en la actualidad, ya que con el avance de la tecnología y las comunicaciones, podemos conocer las noticias de nuestra realidad, donde podemos escuchar innumerables casos, en el que las principales víctimas de abusos son los niños.

“No se trata de un problema reciente. Enmayor o menor medida, los malos tratos a la infancia son una constante histórica, que se produce en toda las culturas y sociedades y en cualquier estrato social, constituyéndose un problema universal y complejo (…)” (Pereda 2009:135)

A través de esta cita se puede evidenciar que los problemas de violencia y maltrato infantil dentro de las familias, han estado presentes durante toda la historiahumana, y no es un problema solo de sectores socio económico de bajo nivel, como muchos de nosotros podemos imaginar ya que esta problemática no escapa las altas esferas sociales.

“La vivencia por parte de los niños de situaciones de violencia y abuso de poder cobra un significado crucial puesto que las experiencias vividas en la infancia constituyen un factor de vital importancia para el...