sena
Páginas: 249 (62201 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2013
RAMIRO OVALLE LLANES
UNA MIRADA ANALÍTICA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA FORMACIÓN CIUDADANA, A TRAVÉS DE LA LEY 1098, CÓDIGO DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ok JoseQueda terminantemente prohibida, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, sin la autorización escrita del titular del COPYRIGHT,
ISBN: 10-158-32 1-2007-4588
23 de febrero de 2007.
rovalle12@hotmail.com
DEDICATORIA.
A TODOS LOS DOCENTES DEL MUNDO, QUECON SU TRABAJO HONESTO AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN, VAN FORMANDO EL NUEVO HOMBRE QUE NECESITAN LOS DIFERENTES ESTADOS, EN EL CUAL SE MANIFIESTEN LOS SENTIMIENTOS DE AMISTAD, RESPETO, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, JUSTICIA, AUTONOMÍA PERSONAL Y PAZ, QUE SE REQUIEREN PARA EDUCAR DENTRO DE UNA SANA CONVIVENCIA, PERSONAS CON DIGNIDAD Y ASÍ LOGRAR EL NUEVO MUNDO QUE TODOS ANHELAMOS.I. PRESENTACIÓN
Este trabajo investigativo lo ponemos al servicio de cualquier Institución Educativa en cualquier Estado. Ha sido planificado y elaborado, teniendo en cuenta la universalidad e indivisibilidad de los derechos humanos y dando una mirada a lo que acontece en nuestro planeta, en cuanto protección de la niñez y adolescencia.
El ánimo con que fue escrito,es el de que pueda llegar a todas las comunidades de cualquier raza, nacionalidad, religión y cultura, con el fin de llevar a todos los lugares del mundo, el mensaje para establecer la democracia universal con base en el respeto y práctica de los derechos humanos. Sabemos que es muy difícil hablar de Cultura de Paz, cuando resuenan los cañones en la mayoría de Estados del mundo; pero debemosconstruir una Cultura de Paz, en donde primen los derechos por sobre las violaciones a la dignidad humana. Cuando se pierde la dignidad los pueblos no tendrán quiénes cuenten la verdadera historia.
Hemos querido centrarnos en la educación y propiamente en la escuela como centro en el cual se va a transmitir el mensaje de una nueva cultura de paz y por consecuencia lógica los educadores tenemos lagran importancia y compromiso de fundamentarla en las aulas escolares. Esta fundamentación debe ir acompañada de una práctica continua y cotidiana de todo lo que tenga que ver con la defensa de los derechos humanos en cualquier lugar del mundo.
La elaboración de este trabajo, es fruto de mi tesis, en la Especialización en Derechos Humanos del Instituto de Derechos Humanos, de la Facultad deDerecho de la Universidad Complutense de Madrid, España (2006), en la cual, gracias a los sabios consejos de los ilustres educadores de dicha universidad, especialmente de la doctora María José Falcón y Tella, hemos pretendido plasmar el ideario de cultura de paz, con el fin de contribuir con un pequeño pero significativo y documentado estudio investigativo, a tratar de establecer los mínimosnecesarios para que podamos algún día tomarnos de las manos todos los habitantes del mundo y unidos, hacer un brindis por la democracia y la paz.
II. INTRODUCCIÓN
El mundo actual está enmarcado por una serie de relaciones que permiten establecer lazos de amistad y enemistad. Estos lazos están condicionados por el grado de respeto y solidaridad que tengamos unos a otros.Este tercer milenio ha hecho desaparecer las fronteras y a través de los Medios estamos informados de lo que acontece en cualquier lugar del mundo. Ahora todos nos conocemos, ya no hay lugares incógnitos para nadie. Esto ha traído mayor compenetración con los problemas que viven los Estados. Es fácil saber y darnos plena cuenta de lo que sucede en Iraq, de su problemática interna; fácil saber...
RAMIRO OVALLE LLANES
UNA MIRADA ANALÍTICA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA FORMACIÓN CIUDADANA, A TRAVÉS DE LA LEY 1098, CÓDIGO DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ok JoseQueda terminantemente prohibida, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, sin la autorización escrita del titular del COPYRIGHT,
ISBN: 10-158-32 1-2007-4588
23 de febrero de 2007.
rovalle12@hotmail.com
DEDICATORIA.
A TODOS LOS DOCENTES DEL MUNDO, QUECON SU TRABAJO HONESTO AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN, VAN FORMANDO EL NUEVO HOMBRE QUE NECESITAN LOS DIFERENTES ESTADOS, EN EL CUAL SE MANIFIESTEN LOS SENTIMIENTOS DE AMISTAD, RESPETO, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, JUSTICIA, AUTONOMÍA PERSONAL Y PAZ, QUE SE REQUIEREN PARA EDUCAR DENTRO DE UNA SANA CONVIVENCIA, PERSONAS CON DIGNIDAD Y ASÍ LOGRAR EL NUEVO MUNDO QUE TODOS ANHELAMOS.I. PRESENTACIÓN
Este trabajo investigativo lo ponemos al servicio de cualquier Institución Educativa en cualquier Estado. Ha sido planificado y elaborado, teniendo en cuenta la universalidad e indivisibilidad de los derechos humanos y dando una mirada a lo que acontece en nuestro planeta, en cuanto protección de la niñez y adolescencia.
El ánimo con que fue escrito,es el de que pueda llegar a todas las comunidades de cualquier raza, nacionalidad, religión y cultura, con el fin de llevar a todos los lugares del mundo, el mensaje para establecer la democracia universal con base en el respeto y práctica de los derechos humanos. Sabemos que es muy difícil hablar de Cultura de Paz, cuando resuenan los cañones en la mayoría de Estados del mundo; pero debemosconstruir una Cultura de Paz, en donde primen los derechos por sobre las violaciones a la dignidad humana. Cuando se pierde la dignidad los pueblos no tendrán quiénes cuenten la verdadera historia.
Hemos querido centrarnos en la educación y propiamente en la escuela como centro en el cual se va a transmitir el mensaje de una nueva cultura de paz y por consecuencia lógica los educadores tenemos lagran importancia y compromiso de fundamentarla en las aulas escolares. Esta fundamentación debe ir acompañada de una práctica continua y cotidiana de todo lo que tenga que ver con la defensa de los derechos humanos en cualquier lugar del mundo.
La elaboración de este trabajo, es fruto de mi tesis, en la Especialización en Derechos Humanos del Instituto de Derechos Humanos, de la Facultad deDerecho de la Universidad Complutense de Madrid, España (2006), en la cual, gracias a los sabios consejos de los ilustres educadores de dicha universidad, especialmente de la doctora María José Falcón y Tella, hemos pretendido plasmar el ideario de cultura de paz, con el fin de contribuir con un pequeño pero significativo y documentado estudio investigativo, a tratar de establecer los mínimosnecesarios para que podamos algún día tomarnos de las manos todos los habitantes del mundo y unidos, hacer un brindis por la democracia y la paz.
II. INTRODUCCIÓN
El mundo actual está enmarcado por una serie de relaciones que permiten establecer lazos de amistad y enemistad. Estos lazos están condicionados por el grado de respeto y solidaridad que tengamos unos a otros.Este tercer milenio ha hecho desaparecer las fronteras y a través de los Medios estamos informados de lo que acontece en cualquier lugar del mundo. Ahora todos nos conocemos, ya no hay lugares incógnitos para nadie. Esto ha traído mayor compenetración con los problemas que viven los Estados. Es fácil saber y darnos plena cuenta de lo que sucede en Iraq, de su problemática interna; fácil saber...
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