Sergio

En si esto es lo q hasta ahorita tengo entendido sobre la educación pública y de algunas normales.
Los sistemas de educación más antiguos conocidos, tenían dos características comunes.
Enseñabanreligión y mantenían las tradiciones del pueblo. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas yarquitectura. De forma semejante, en la India la mayor parte de la educación estaba en manos de sacerdotes. La India fue la fuente del budismo, doctrina que se enseñaba en sus instituciones a los escolareschinos, y que se extendió por los países del Lejano Oriente. La educación en la antigua China se centraba en la filosofía , la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio, Lao-tsé yotros filósofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de 2.000 años, se ha mantenido hasta el presente siglo, pues, en teoría, permite la selección de los mejoresestudiantes para puestos importantes en el gobierno...
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La historia de la educación normal en México tiene su origen con el México independiente. Tenemos así las primeras normaleslancasterianas, durante el imperio de Iturbide, en los años 20 del siglo XIX; después, con la influencia ideológica y política de los franceses, con el pensamiento filosófico del Comité educativo deRébsamen y Laubcher, el positivismo tomaría carta de naturalización, para cambiar las concepciones educativas, que habría de revolucionar la filosofía de la educación durante y después del triunfo delliberalismo mexicano.
Las escuelas normales públicas fueron perdiendo presencia desde principios de los años 70 del siglo XX, cuando autorizaron nuevas escuelas formadoras de docentes, nuevasuniversidades privadas que muy pronto crearon licenciaturas en educación con acentuación en: educación inicial, enseñanza básica y media, especial, comercial, tecnológica y otras, desplazando la contratación...