Serpientes Y Escaleras



DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO I
MI-E4. Serpientes y escaleras


Profra. Rosa Villavicencio

Alumna: Cecilia Carrillo Zapién

15 de Mayo del 2015



MI-E4.Serpientes y escaleras
La utilización de los juegos educativos en los estudiantes pueden llegar a convertirse en una herramienta que les permita comprender los contenidos de una asignatura, ya que losjuegos didácticos y educativos representan un recurso de enseñanza bastante impactante, además de que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues cuenta con numerosas bondades como lo son :
Sedesarrolla el trabajo colaborativo
Se generan mayores posibilidades de aprendizaje
Se potencia el proceso grupal
Se crea un aprendizaje cooperativo
Se llega fácilmente a un aprendizaje significativo
Esuna actividad didáctica de fácil acceso, manipulación, comprensión y aplicación.
Es un recurso de conducción del aprendizaje
Se desarrolla la recuperación y análisis de la práctica educativaDesarrollo de la creatividad y saberes
Se plasman experiencias e inquietudes
Ayuda en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje significativo
Sin duda, la relación entre el juego y el aprendizaje esnatural, ya que este es utilizado como una herramienta para facilitar y dinamizar el proceso de enseñanza, aprendizaje, desde la enseñanza se combinan distintos aspectos, como lo pueden ser: laparticipación, dinamismo, retroalimentación, obtención de resultados, iniciativa y competencia, el juego como recurso metodológico se recomienda para la implementación en aquellos temas que se les hacen máscomplejos a los estudiantes, ya que cuando el alumno aprende más fácilmente a través de la manipulación y sobre todo del juego. Mediante la implementación de este tipo de juegos se demuestra que elaprender es más sencillo y puede generar en los alumnos algunas cualidades como lo son: la creatividad, el deseo y el interés por participar, el respeto a los demás, atender y cumplir reglas, actuar con...