servicio apoyo niños con nee
Páginas: 4 (911 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
“SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO A NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERTENECIENTES A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE LOS MUNICIPIOS NO CERTIFICADOS DEL DEPARTAMENTO DELCHOCÓ”
INFORME DE AVANCE NEE CHOCO – OCTUBRE
Municipio: Rio QUITO, Cabecera Municipal Paimado
No
Obligación
Actividades
Logros
Porcentaje de Cumplimiento
Dificultades
y solucionesEvidencias
1
Atención inicial y remisión:
Evaluación individual
El profesional de apoyo logra la caracterización de estudiantes con necesidades educativas especiales, mediante la observación, y elseguimiento en cada una de las aulas de clases de la institución de los estudiantes reportados en el SIMAT, y por los docentes
Número de estudiantes caracterizados en agosto: 28
Número deestudiantes caracterizados en septiembre y octubre: 22
al inicio de la realización del proyecto piloto: inclusión a estudiantes con necesidades educativas especiales, existía poco acompañamiento por partede docentes y padres de familia, ya que nunca había existido en la institución un psicólogo de planta, pero se ha logrado que los docentes y los padres de familia se preocupen por mejorar laeducación y la calidad de vida de los estudiantes; entendiéndose así que los estudiantes con necesidades educativas especiales requieren de un trabajo en equipo que empieza desde casa y termina con los padresde familia y el profesional de apoyo, logrando así una educación diversa e igualitaria
Informes de nuevos casos de estudiantes evaluados escaneados o digitados.
Fotografía de evaluación deestudiante
2
Atención Psicopedagógica
Atención directa estudiantes
El profesional de apoyo logra realizar una atención grupal e individualizada a cada uno de los estudiantes dentro y fuera de lasaulas de clases
Número de estudiantes atendidos por Institución Educativa:64
La institución no cuenta con un espacio adecuado para la atención adecuada a cada uno de los estudiantes con NEE, por...
“SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO A NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERTENECIENTES A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE LOS MUNICIPIOS NO CERTIFICADOS DEL DEPARTAMENTO DELCHOCÓ”
INFORME DE AVANCE NEE CHOCO – OCTUBRE
Municipio: Rio QUITO, Cabecera Municipal Paimado
No
Obligación
Actividades
Logros
Porcentaje de Cumplimiento
Dificultades
y solucionesEvidencias
1
Atención inicial y remisión:
Evaluación individual
El profesional de apoyo logra la caracterización de estudiantes con necesidades educativas especiales, mediante la observación, y elseguimiento en cada una de las aulas de clases de la institución de los estudiantes reportados en el SIMAT, y por los docentes
Número de estudiantes caracterizados en agosto: 28
Número deestudiantes caracterizados en septiembre y octubre: 22
al inicio de la realización del proyecto piloto: inclusión a estudiantes con necesidades educativas especiales, existía poco acompañamiento por partede docentes y padres de familia, ya que nunca había existido en la institución un psicólogo de planta, pero se ha logrado que los docentes y los padres de familia se preocupen por mejorar laeducación y la calidad de vida de los estudiantes; entendiéndose así que los estudiantes con necesidades educativas especiales requieren de un trabajo en equipo que empieza desde casa y termina con los padresde familia y el profesional de apoyo, logrando así una educación diversa e igualitaria
Informes de nuevos casos de estudiantes evaluados escaneados o digitados.
Fotografía de evaluación deestudiante
2
Atención Psicopedagógica
Atención directa estudiantes
El profesional de apoyo logra realizar una atención grupal e individualizada a cada uno de los estudiantes dentro y fuera de lasaulas de clases
Número de estudiantes atendidos por Institución Educativa:64
La institución no cuenta con un espacio adecuado para la atención adecuada a cada uno de los estudiantes con NEE, por...
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