servicio comunitario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICEREPTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL
SUB-PROYECTO PRÁCTICA PROFESIONAL
PRACTICA PROFESIONAL III
PRACTICANTE:
PerezMarchaniAndrelyYennifer.C.I.:22.795.34848698150
CARRERA:
Licenciatura en Educ. MencionMatematica.
IIIV SEMESTRE.
GUASDULITO,JULIO/2014
SEMESTRE: VIII
EPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA4187825041878250
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL
SUB-PROYECTO PRACTICA PROFESIONAL.
PRACTICA PROFESIONAL III
TUTORA:
Ana Castro.
ASESORA:
YULY MUÑOZ.
INSTITUCION:Liceo bolivariano “La Aurora”.
AÑO:7moSECCION: “A”.
GUASDUALITO, JULIO/2014

INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………………
I PARTE
Conceptode Diagnostico…………………………………………………………
Diagnostico Comunitario…………………………………………………………
Reseña Histórica de la Comunidad………………………………………………
Diagnostico de la Institución………………………………………………………
Reseña Histórica del Liceo…………………………………………………………
Ambiente de Aprendizaje……………………………………………………………
II PARTE
Distribución de Contenido Anual…………………………………………………
Proyecto de Aprendizaje…………………………………………………………
Plande Evaluación………………………………………………………………
Clases Participativas………………………………………………………………
Instrumentos de evaluacion…………………………………………
Actividades Extra Cátedra………………………………………………………
CONCLUSIONES…………………………………………………………………
RECOMENDACIONES………………………………………………………………
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………
ANEXOS………………………………………………………………………..........
INTRODUCCION
En la reciente actividad se pronuncianlas experiencias reales del desarrollo de las prácticas profesionales dentro la Institución Educativa: Liceo Bolivariano “La Aurora” el cual se encuentra ubicado en el Distrito Alto Apure. Cabe destacar que las prácticas profesionales se refieren a un conjunto de responsabilidades realizadas por “un practicante” que se encuentra trabajando de forma transitoria en algún lugar, poniendo especialénfasis en el proceso de aprendizaje y ejercicio laboral.
En este orden de idea entra en consideración que la práctica profesional se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento principal para nuestra formación magisterial. Integrando alumnos con capacidad, competencias, crítica, pensamiento creativo comprometidos con la investigación, poniendo empeño en el conocimiento denuestra realidad y ser capaces de promover su cambio; ya que el desempeño como educandos practicantes en las instituciones educativas, no es sólo, para generar aprendizajes en los alumnos si no para proponer y llevar a cabo cambios e innovaciones. Las experiencias profesionales se han convertido en una etapa fundamental y una práctica enriquecedora para todos los estudiantes universitarios próximos agraduarse, y por medio de las prácticas se crea un aprendizaje que complementa al adquirido dentro de la universidad, algo que solo se puede experimentar en la vida laboral.
Las prácticas son el primer contacto laboral que tienen los discentes y les aporta nuevos y mayores conocimientos en el área referente a su profesión, es la oportunidad de aprender haciendo, es una forma de colaboración y...