SESION 1 DE MATEMATICAS

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA EN HIDALGO
SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
SECTOR EDUCATIVO No. 17 ZONA ESCOLAR 121
ESCUELA PRIMARIA “RAMON G. BONFIL” GRADO: 5° GRUPO “D”
CURSO ESCOLAR 2013-2014
CURSO
LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACIO:
Pensamiento matemático
ASESORA PROFR. ENRIQUE ROSALES SLARESALUMNA (O): PROFR. ADRIAN HERNANDEZ LOMA
CICLO ESCOLAR
2013-2014


PROFR. ADRIAN HERNANDEZ LOMA HELA660305DE8 ---HELA660305HVZRMD07
ESC. PRIM. “PROFR. RAMON G. BONFIL” C.C.T. 13DPR2194S, ZONA ESC. 121, SECTOR EDUCATICO 17


ACTIVIDAD 9 APRENDIZAJE ESPERADO
Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general yarticulado
de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas.

1) De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: •
2) ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del
trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
¿Cómo pueden ser enseñadas lascompetencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
• ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuáles la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?
El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones. Producto de trabajo.

PRODUCTO 1

INTRODUCCION
Hoy en día la sociedad en general está basada en los avances queha desarrollado la ciencia y en la tecnología, con todo esto ha habido cambios drásticos en lo político, en lo social, en lo económico, en lo cultural y sobre todo en la forma de desarrollar el aprendizaje en los estudiantes del nivel básico. Muchas han sido las propuestas de soluciones a los problemas sociales que nos han aportado las ciencias y las humanidades a través de los años. Con todasestas acciones reconocemos la gran acción que han llevado a cabo en la política, en la economía, en la educación, en lo social y en lo cultural.
Existen varios problemas sociales a los que hoy en día se les está dando solución, uno de ellos es la formación de una sociedad democrática, y que para tal efecto se requiere del desarrollo de capacidades de evaluación moral y la participación activa detodos, la educación en valores para mejorar la formación de los estudiantes que se inicia en casa y se fundamenta en la escuela para transformarlo y practicarlo en la sociedad en que vivimos. Estos valores nos serán útiles para a prender a convivir, compartir, cooperar, negociar, decidir y participar en ella. El conocimiento que se debe tener acerca de los problemas contemporáneos de maneraprofunda constituye la clave fundamental para el ámbito en la educación en cualquiera de sus dimensiones, con base en la certidumbre de que para intervenir se debe tener una gran variedad de conocimientos para ubicar a los estudiantes en el contexto social en el cual están viviendo.




DESARROLLO

Si tenemos bien definidos las soluciones que nos pueden ayudar a mejorar cada problemáticasabremos guiar a los niños hacia una sociedad de valores bien establecidas. Algunos ejemplos de problemas sociales son los siguientes:
En la tecnología: fácil acceso a todo tipo de información, amplían nuestras capacidades físicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social, además ayuda a realizar las tareas de la vida cotidiana tanto de los estudiantes, de los docentes, empleados dediferentes trabajos, casi en todo se utiliza la tecnología para vivir hoy en día.
Avances y descubrimientos de la física, a química y la biología y por lo tanto da al hombre una mejor calidad de vida y sobre todo para bienestar de su familia.
El narcotráfico: concientizar a los alumnos en la problemática que hay en este problema marcando sus desventajas ante la sociedad, aquí los mismos alumnos...