Sesion 1

LA ASESORÍA ACADEMICA EN LA ESCUELA II
SESION 1
LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
LO QUE SE HA LOGRADO EN LA ESCUELA | LOS DESAFÍOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO | LO QUE PUEDO HACER DESDE MI FUNCIÓN COMO ATP |
* En nuestro mundo de cambios sociales y tecnológicos continuos e imprescindibles, la educación ha adquirido una especial importancia como medio de entender lacomplejidad, afrontarla y proponer alternativas para asumir los retos que se propongan logrando así un transito exitoso de los estudiantes por su formación a partir del trabajo independiente y reflexivo, obteniendo como producto un auto aprendizaje didáctico en colegiado se ha logrado avanzar en compartir experiencias llegando así a la planeación, de las actividades de acuerdo a las necesidadeseducativas. * En buena medida se ha logrado la transformación del núcleo de la practica educativa, generando cambios, de adentro hacia afuera. Lo deseable es transformar los salones de clases en verdaderas comunidades de aprendizaje * En buena medida se ha transformado la gestión escolar en liderazgo. | * Frente a las nuevas realidades y condiciones en que vive el mundo actual donde elconocimiento fluye a gran escala y a pasos agigantados, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social, función esencial de la educación en el desarrollo continuo de la persona y las sociedades, no como un negocio fortuito donde los de menor recurso la ven como una utopía o una meta inalcanzable; * hayque entonces buscar formas viables al servicio de un desarrollo humano mas armonioso, mas genuino, para hacer retroceder la pobreza, el analfabetismo, * La exclusión, las incomprensiones, las opresiones, las guerras, entre otros males que agobian a nuestra humanidad y trazarse como meta el ideal de la sociedades de conocimiento como primordial desafío es lograr un mundo mejor. * Elevar lacapacidad de generar conocimiento, de adquirirlo y de adaptarlo, de transmitirlo y distribuirlo a la población en su conjunto apoyándose de los medios tecnológicos, respondiendo a las exigencias de un mundo globalizado, a través de un modelo abierto centrado en el libre transito e intercambio del conocimiento | * La misión esta en cambiar los modos de formación, * las formas de adquirirconocimientos, los modos de estar a tono con la sociedad, las formas de comunicarse de tal manera que los modelos de aprendizajes se adapten a las condiciones que imponen nuestro tiempo. * El cambio en las formas de vivir hace al mundo diferente a cada momento por lo que es necesario cambiar a su ritmo y lograr estar acorde a los tiempos lo cual se refiere a educar para la vida. * Impulsartransformación de la tarea educativa mediante la relación tutora, que implica orientar, asesorar, apoyar, a los docentes en su práctica pedagógica. |
LA ASESORÍA ACADEMICA EN LA ESCUELA II
SESION 1

La estrategia de personalización, que consiste en el desarrollo de sistemas de circulación de conocimiento mediante el “cara a cara”. Para ello, una organización desarrolla redes que vinculen a laspersonas de modo tal que el conocimiento tácito pueda ser compartido. El entrenamiento se realiza mediante monitoreo personalizado y se recompensa compartir directamente el conocimiento con otros. Los equipos de trabajo son pequeños con una relación jefe-asistente casi de uno-a uno, ya que estos últimos tienen que aprender.

La otra estrategia se denomina estrategia de Codificación. Suponepartir de explicitar y combinar conocimiento para que otro lo internalice. De manera que la circulación del conocimiento se pasa de persona a documento y luego de vuelta a la persona. Se trata de una economía de la reutilización que invierte una vez en un activo intelectual, lo reutiliza varias veces y recurre a grupos numerosos con una pirámide con base de muchos más asistentes. Por lo tanto, los...