sesion 2
Páginas: 3 (522 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2014
SESIÓN 2: “LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA”
Actividad: “Documento escrito acerca de la agenda de la educación ambiental en América Latina”
De acuerdo al texto sobre laEducación Ambiental se dice que adquiere su patente Internacionalmente en 1972 con la Declaración de Estocolmo. Sin embargo, en América Latina su aparición se dio de manera tardía y con especificidadespropias, una década más tarde.
Actualmente se puede afirmar que el impacto de la Educación Ambiental se ha tratado de manera teórica y totalmente discursiva, ocasionando que la mayoría de lossujetos no perciban totalmente su impacto y no perciban la realidad en como esta, se está desarrollando en cuanto a la conservación y preservación del medio ambiente y el respeto que hoy los seres vivostenemos hacia nuestro entorno.
De ahí que la Teología de la Liberación constituyó otro de los más significativos aportes regionales, ya que se analizaba el planteamiento de una perspectiva religiosacomprometida radicalmente con los pobres y, por ende, con un sustrato político e histórico que deriva en un proyecto educativo de liberación y transformación. La Teología de la Liberación esimportante, ya que algunos de sus representantes, destacadamente Leonardo Boff, han incorporado la defensa del ambiente como una de sus vertientes de trabajo y de transformación social.
Por tanto, en loque concierne al ámbito educativo es importante e indispensable considerar en los diseños curriculares las cuestiones ambientales, dirigida desde el nivel básico hasta el universitario, prestando ladebida atención a todos los sectores de la población menos favorecidos, para brindar las bases de una buena preparación sobre la Educación Ambiental, así mismo fortalecer el sentido de responsabilidaden cuanto a la protección del medio en toda su dimensión humana.
En lo que respecta a los medios de comunicación masivos, es necesario que eviten contribuir al deterioro del medio humano y...
Actividad: “Documento escrito acerca de la agenda de la educación ambiental en América Latina”
De acuerdo al texto sobre laEducación Ambiental se dice que adquiere su patente Internacionalmente en 1972 con la Declaración de Estocolmo. Sin embargo, en América Latina su aparición se dio de manera tardía y con especificidadespropias, una década más tarde.
Actualmente se puede afirmar que el impacto de la Educación Ambiental se ha tratado de manera teórica y totalmente discursiva, ocasionando que la mayoría de lossujetos no perciban totalmente su impacto y no perciban la realidad en como esta, se está desarrollando en cuanto a la conservación y preservación del medio ambiente y el respeto que hoy los seres vivostenemos hacia nuestro entorno.
De ahí que la Teología de la Liberación constituyó otro de los más significativos aportes regionales, ya que se analizaba el planteamiento de una perspectiva religiosacomprometida radicalmente con los pobres y, por ende, con un sustrato político e histórico que deriva en un proyecto educativo de liberación y transformación. La Teología de la Liberación esimportante, ya que algunos de sus representantes, destacadamente Leonardo Boff, han incorporado la defensa del ambiente como una de sus vertientes de trabajo y de transformación social.
Por tanto, en loque concierne al ámbito educativo es importante e indispensable considerar en los diseños curriculares las cuestiones ambientales, dirigida desde el nivel básico hasta el universitario, prestando ladebida atención a todos los sectores de la población menos favorecidos, para brindar las bases de una buena preparación sobre la Educación Ambiental, así mismo fortalecer el sentido de responsabilidaden cuanto a la protección del medio en toda su dimensión humana.
En lo que respecta a los medios de comunicación masivos, es necesario que eviten contribuir al deterioro del medio humano y...
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