Sesion 7 2Do Cuatri Maestria En Educ

Las teorías motivacionales, del aprendizaje significativo, sociocultural del desarrollo, del procesamiento humano de información y la teoría genética del desarrollo intelectual representan laconcepción constructivista de la:
Seleccione una:
RESPUESTA: a. Enseñanza y aprendizaje
b. Aprendizaje
c. Emseñanza
Pregunta 2
La actividad educativa está condicionada por el nivel de desarrollocognitivo del alumno al igual que de los conocimientos previos pertinentes, los intereses, las motivaciones, actitudes y expectativas:
Seleccione una:
RESPUESTA: a. Piaget
b. Coll
c. VigotskyPregunta 3
Se fundamenta en la psicología y epistemología genética y en los enfoques cognitivos:
Seleccione una:
a. Constructivismo socio cultural
b. Constructivismo vinculado al ámbito socialRESPUESTA: c. Constructivismo cognitivo o psicológico
Pregunta 4
Sitúa al conocimiento y procesos psicológicos en el uso del lenguaje y las prácticas lingüísticas y discursivas:
Seleccione una:a. Constructivismo cognitivo o psicológico
RESPUESTA: b. Constructivismo vinculado al ámbito social
c. Constructivismo socio cultural
Pregunta 5
Considera que el lenguaje y los procesos delhabla son medios para adquirir conocimientos como dinámica de las relaciones sociales:
Seleccione una:
RESPUESTA: a. Nathall
b. Vigotsky
c. Ausubel
Pregunta 6
Los factores individuales ysociales son importantes para la construcción de significados:
Seleccione una:
a. Nathall
b. Ausubel
RESPUESTA: c. Vigotsky
Pregunta 7
El aprendizaje es guiado y cooperativo, utilizamediadores instrumentales sociales y el andamiaje como ayuda pedagógica:
Seleccione una:
RESPUESTA: a. Enfoque Sociocultural
b. Enfoque Cognitivo
c. Enfoque Psicogenético
Pregunta 8
La evaluaciónpedagógica ofrece información sobre el grado en el que se lograron los objetivos.
Elija una;
Verdadero
RESPUESTA: Falso
Pregunta 9
Asigna una calificación y con
ello logra la acreditación o...