Sesion de clase
Páginas: 4 (829 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2011
PRONAFCAP 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Sesión Demostrativa de Ciencia y Ambiente
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa :
1.2Especialista en PPE :
1.3 Docente Participante :
1.4 Grado y sección : 5° “A”
1.5 Duración : 3 horas
1.6 Nombre de la Sesión : "La sustancia vital: elagua".
1.6 Fecha :
II. CAPACIDADES SELECIONADAS, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
AREA | ORGANIZADOR | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES DE EVALUACION | INSTRUMENTOS DEEVALUACION |
CIENCIA Y AMBIENTE | SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE | Explora sobre el agua y los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas. | * Agua:características y propiedades, tipos y usos | * Organiza en una ficha de trabajo información sobre el agua como el líquido elemento importante para la vida. * Elabora canciones para el uso adecuado delagua. | Lista de cotejo.Ficha de coevaluación |
COMUNICACIÓN | COMPRENSIÓN DE TEXTOS | Comprende las ideas principales de diversos textos referidos a su vivencia personal. | * Las ideasprincipales de un texto | * Identifica la idea principal en refranes alusivos al agua. | Lista de cotejo. |
| ACTITUDES :Muestra interés por adquirir nuevos conocimientos en ciencia y ambiente ycomunicación.Reflexiona sobre el cuidado del agua. |
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN - SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOSPEDAGÓGICOS | ESTRATEGIAS/ ACCIONES | RECURSOS | TIEMPO |1.INICIOMotivación, recuperación de saberes y conflicto cognitivo2.PROCESOConstrucción, consolidación, … aplicación3. SALIDAEvaluación, meta-cognición… transferencia | FOCALIZACIÓN * Saludamos a los niños* Mencionamos el cumplimiento de las Normas de convivencia para un trabajo más productivo. * Presentamos dos imágenes Ecosistema A y Ecosistema B. *...
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Sesión Demostrativa de Ciencia y Ambiente
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa :
1.2Especialista en PPE :
1.3 Docente Participante :
1.4 Grado y sección : 5° “A”
1.5 Duración : 3 horas
1.6 Nombre de la Sesión : "La sustancia vital: elagua".
1.6 Fecha :
II. CAPACIDADES SELECIONADAS, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
AREA | ORGANIZADOR | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES DE EVALUACION | INSTRUMENTOS DEEVALUACION |
CIENCIA Y AMBIENTE | SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE | Explora sobre el agua y los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas. | * Agua:características y propiedades, tipos y usos | * Organiza en una ficha de trabajo información sobre el agua como el líquido elemento importante para la vida. * Elabora canciones para el uso adecuado delagua. | Lista de cotejo.Ficha de coevaluación |
COMUNICACIÓN | COMPRENSIÓN DE TEXTOS | Comprende las ideas principales de diversos textos referidos a su vivencia personal. | * Las ideasprincipales de un texto | * Identifica la idea principal en refranes alusivos al agua. | Lista de cotejo. |
| ACTITUDES :Muestra interés por adquirir nuevos conocimientos en ciencia y ambiente ycomunicación.Reflexiona sobre el cuidado del agua. |
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN - SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOSPEDAGÓGICOS | ESTRATEGIAS/ ACCIONES | RECURSOS | TIEMPO |1.INICIOMotivación, recuperación de saberes y conflicto cognitivo2.PROCESOConstrucción, consolidación, … aplicación3. SALIDAEvaluación, meta-cognición… transferencia | FOCALIZACIÓN * Saludamos a los niños* Mencionamos el cumplimiento de las Normas de convivencia para un trabajo más productivo. * Presentamos dos imágenes Ecosistema A y Ecosistema B. *...
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