sesion
Páginas: 3 (617 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2014
Facultad de Ciencias de la Educación y humanidades
¡Rumbo a la acreditación!Práctica Pre Profesional – Primaria – 2014
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución educativa : San Vicente Ferrer.
I.2. Docente de aula: Azucena Barrón.
I.3. Alumno practicante : Cynthia Márquez Ormeño.
I.4. Grado y Sección : 1° C
I.5. Nombre de la sesión : Medidas arbitrarias.
I.6. Área : Matemática.
I.7. Duración : 60minutos.
I.8. Asesora de práctica : Luz Gutiérrez Ascarza.
I.9. Fecha : 25 de setiembre de 2014.
Situación de aprendizaje:
La obediencia para asegurar el funcionamiento del aprendizaje.Justificación:
Hoy en día en el aula se observa que muchas niñas no obedecen a la profesora, no prestan atención, conversan entre ellas, corren dentro del aula durante la clase, se pone a colorear sustrabajos porque no lo terminaron en casa, entre otras cosas. Por eso es muy importante la obediencia dentro del aula porque nos facilitan la convivencia, el esfuerzo, la colaboración con los demás yel autocontrol. Cuantos chicos y chicas fracasan en los estudios porque nadie les impone normas para estudiar en casa y no les exige en clase.
II SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES EINDICADORES TENIENDO EN CUENTA INTEGRACIÓN DE ÁREAS
III. ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTOS
MEDIDAS ARBITRARIAS
Cualquier objeto puede ser usado pararepresentar una unidad de medida.
Son medidas que pueden cambiar dependiendo de qué objetos usamos para medir.
En el pasado algunas personas usaban sus manos como objetos de medidas, también usabanlos pies, las manos y el dedo pulgar entre otros. Sin embargo, las medidas variaban de acuerdo con el tamaño de la persona que hacía la medida. Por eso a estas unidades de medida se les conoce...
Facultad de Ciencias de la Educación y humanidades
¡Rumbo a la acreditación!Práctica Pre Profesional – Primaria – 2014
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución educativa : San Vicente Ferrer.
I.2. Docente de aula: Azucena Barrón.
I.3. Alumno practicante : Cynthia Márquez Ormeño.
I.4. Grado y Sección : 1° C
I.5. Nombre de la sesión : Medidas arbitrarias.
I.6. Área : Matemática.
I.7. Duración : 60minutos.
I.8. Asesora de práctica : Luz Gutiérrez Ascarza.
I.9. Fecha : 25 de setiembre de 2014.
Situación de aprendizaje:
La obediencia para asegurar el funcionamiento del aprendizaje.Justificación:
Hoy en día en el aula se observa que muchas niñas no obedecen a la profesora, no prestan atención, conversan entre ellas, corren dentro del aula durante la clase, se pone a colorear sustrabajos porque no lo terminaron en casa, entre otras cosas. Por eso es muy importante la obediencia dentro del aula porque nos facilitan la convivencia, el esfuerzo, la colaboración con los demás yel autocontrol. Cuantos chicos y chicas fracasan en los estudios porque nadie les impone normas para estudiar en casa y no les exige en clase.
II SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES EINDICADORES TENIENDO EN CUENTA INTEGRACIÓN DE ÁREAS
III. ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTOS
MEDIDAS ARBITRARIAS
Cualquier objeto puede ser usado pararepresentar una unidad de medida.
Son medidas que pueden cambiar dependiendo de qué objetos usamos para medir.
En el pasado algunas personas usaban sus manos como objetos de medidas, también usabanlos pies, las manos y el dedo pulgar entre otros. Sin embargo, las medidas variaban de acuerdo con el tamaño de la persona que hacía la medida. Por eso a estas unidades de medida se les conoce...
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