Sesiones De Aprendizaje Abri-2012

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO : ¿Cómo nos relacionamos con los demás?
ÁREA : Personal Social
TIEMPO : 90 minutos
FECHA : 01-04- 2012
GRADO : 1º “C”
PROFESORA : Luisa García Salvador

ÁREA | ORGANIZADORES | CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | INDICADORES |
P.S. | * Construcción dela identidad y de la convivencia democrática. | * Identifica y cumple lasnormas de convivencia en el aula y participa en su elaboración. | Escuela * Relaciones de amistad, compañerismo y cooperación. | * Reconoce la importancia del dialogo para solucionar conflictos en el aula. * Es respetuoso de las opiniones de sus compañeros. * Practica permanentemente el uso de las palabras mágicas en el trato con los demás. |
Mom. | Estrategias | Recursos |Tiempo |
I N I C I O | * Observan la imagen y escuchan la lectura que hace la profesora de la página 24 de su libro Personal Social del MED. * Dialogan:¿Qué compartimos con nuestros amigos del aula?¿Qué aprendemos juntos en el aula?¿Cómo resolvemos cuando hay un problema entre compañeros?¿Cómo nos tratamos entre compañeros del aula? | * Texto del MED * Diálogogrupal. | 20’ |
P R O C E S O | * Lee el siguiente papelote preparado por la profesora.¿Cómo nos relacionamos con los demás?
Siempre estamos en contacto con otras personas. Con ellas compartimos diferentes momentos de nuestra vida. Con ellas jugamos, aprendemos cosas nuevas y compartimos muchas cosas. Pero a veces también peleamos con nuestros compañeros y amigos, para resolveresos problemas debemos conversar y respetar sus opiniones.
Las palabras mágicas
Por favor Gracias Hasta luego Buenos días Lo siento

* Dialogan sobre el texto leído por la profesora, realizando la comprensión lectora oral: * Resuelven una ficha de aplicación sobre el tema desarrollado. * Pegan la ficha desarrollada de aplicación en su cuaderno. | * Papelote con texto sobreel tema. * Diálogo de comprensión lectura. * Ficha de aplicación. * Cuaderno, lápiz, colores. | 60’ |
F I N A L | * Dialogan sobre la actividad realizada (metacognición)¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo nos sentimos?¿En qué fallamos?¿Cómo lo corregimos? * Dialogan en casa con sus familiares, sobre la importancia del dialogo y respeto en nuestras relaciones con los demás y la prácticade las palabras mágicas. | * Diálogo * Texto del MED | 10’ |
SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO : ( Formamos conjuntos de objetos hasta de 5 elementos )
ÁREA : Matemática
TIEMPO : 90 minutos
FECHA : 01-04- 2012
GRADO : 1º “C”
PROFESORA : Luisa García Salvador

ÁREA | ORGANIZADORES | CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | INDICADORES |
M. | * Numero,relaciones y operaciones. | * Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal. | * Ordinal de un elemento en una colección. | * Forman conjuntos con diferentes cantidades de elementos del 1 al 5. * Colorea correctamente conjuntos de elementos de una cantidad dada (del 1 al 5) |
Mom. | Estrategias | Recursos | Tiempo |
I N I C I O | * Con la orientaciónde la profesora observan y leen la imagen y textos de la página 18 de su libro de Matemática del MED * Dialogan:¿Cuántos niñas hay que cada grupo?¿Cuántos niños hay que cada grupo?¿Hay menos niños y niñas que crayones?¿Cuántos arboles hay en el dibujo?¿Te gustaría aprender a relacionar el numero de objetos con sus respectivos numeral. | * Texto del MED * Diálogo grupal. | 10’ |P R O C E S O | * Lee el siguiente papelote preparado por la profesora.Relacionamos grupos de objetos con números del 1 al 5
Podemos formar conjuntos de objetos con diferentes cantidades de objetos, en este caso formaremos diferentes conjuntos de 1 a 5 objetos.
Ejemplo: Encerremos grupos de 4 tajadores cada uno.

¿Cuántas niñas dentro del circulo?

* Dialogan sobre el texto...