Sesión de aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE
INSTITUCION EDUCATIVA:
DOCENTE:
FECHA: 18 de mayo del 2011
1. Plan de la Sesión
SITUACIÓN DE APRENDIZAJES RESOLVEMOS PROBLEMAS DE ADICION Y SUSTRACCION
CAPACIDADESResuelve problemas de adición y sustracción con números naturales de hasta 2 cifras.
INDICADORES (Aprendizajes Esperados) - Utiliza diversas estrategias para encontrar la solución a problemas deadición y sustracción.
- Encuentra la solución a problemas de adición y sustracción con resultados de hasta 2 cifras.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de Cotejos
ACTITUDES Y VALORES -Muestrapredisposición por el uso del lenguaje simbólico y gráfico.
-Muestra autonomía y confianza al efectuar cálculos de adición y sustracción.
TEMA TRANSVERSAL Educación en y para los derechos humanosORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Niños: Todos ( X ) Grupos ( ) Pares ( ) Individualizado ( X )
Espacio: Aula ( X ) Patio ( ) otros: ()
MEDIOS Y RECURSOS Proyector Multimedia, Impresos, material concreto

2. PROCESOS DE APRENDIZAJE
Procesos Estrategias Metodológicas Medios y materiales Tiempo
I
N
I
C
I
OMotivación

Recojo de saberes previo
Conflicto cognitivo - El profesor da la bienvenida a los niños por el nuevo día de trabajo.
- El profesor les comenta a los alumnos que quiere leerles una historia deun niño que tuvo una situación problemática y no pudo resolverlo. Dando lectura a un problema matemático.
- Los alumnos escuchan con atención, el profesor hace algunas preguntas relacionadas con elproblema.
- Los alumnos plantean alternativas de solución para ayudar a resolver la dificultad que tiene el niño al que se refiere el problema matemático. (lluvia de ideas)
- El profesor registralas posibles estrategias de solución que podrían ejecutarse para resolver éste problema.


Pizarra.
Plumones.
Fotocopias

05 min

15 min
P
R
O
C
E
S
O Construcción de los...