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RESEÑA HISTÓRICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GESTIÓN COOPERATIVA "CRISTO REY"

En 1973, se organiza la Cooperativa de Servicios Educacionales "Cristo Rey" Ltda., N°47, bajo la Presidencia de Don Manuel Gavilano Mendoza.
El Primer Consejo de Administración estuvo integrado por Don Jorge Maqui Parodi, Dr. Enrique Yánez Huallanca y Américo Chacaltana Paredes.
El CEGECOOP "CRISTO REY" (CentroEducativo de Gestión Cooperativa "Cristo Rey"), fue creado el 11 de setiembre de 1974, mediante Resolución Directoral Zonal N° 1831; iniciando sus actividades bajo la Dirección de la Prof. Doris Rosario, Espejo Aquije en el Local del Instituto Superior Peruano Norteamericano, ubicado en la calle Cajamarca, con los niveles Inicial, Primaria y posteriormente se amplió los servicios educacionales alNivel Secundario.
Posteriormente, nuestro Colegio se trasladó a la Calle Loreto N°243 y de allí a la intersección de la Avs. Cutervo y Túpac Amaru hoy se encuentra ubicado en la Calle Cumaná N° 460.
Durante su trayectoria, ha participado en innumerables eventos estudiantiles: deportivos, culturales, desfiles; en los cuales ha demostrado la calidad de sus Profesores, la captación cognitiva de susalumnos y la idoneidad de sus trabajadores administrativos y de servicio; todo ello, gracias al esfuerzo de sus Socios y Dirigentes.
En la actualidad, el Consejo de Administración conjuntamente con la Dirección del Profesor Luis Felipe Legua Anchante, los Trabajadores en la Educación del Colegio, Padres de Familia y Alumnado en General, unen sus esfuerzos para ubicar al Colegio Cristiliano alsitial que le corresponde dentro de los Colegios Iqueños. Tiene como lema:
ANTES QUE TODO "CRISTO REY" , EDUCAMOS PARA LA VIDA CON DIOS Y AMOR.






“AÑO DE LA ”
PROGRAMA ANUAL 2013

I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E: Cristo Rey
1.2 Área curricular: Literatura
1.3. Ciclo: VI
1.4. Grado: Primero
1.5 Duración:
1.6. Nº De horas semanales: 1 hora semanal.
1.7.Docente : Martha Alicia Cortez Ochoa

II. FUNDAMENTACIÓN:
El Área de Comunicación fortalece la competencia comunicativa desarrollada por los estudiantes. La literatura se revalora como expresión máxima del lenguaje y como producto estético cultural fundamental de una sociedad. Su finalidad es poner al estudiante en contacto directo con el texto literario con el fin de estimular el goceestético, la curiosidad intelectual y la formación humanística. Contribuye a fomentar la práctica de la lectura, a enriquecer la expresión, a desarrollar la creatividad así como la actitud dialógica y la responsabilidad ante lo escrito.

III.PROBLEMATICA
3.1 Bajo rendimiento escolar
3.2 Contaminación Ambiental
3.3 Baja autoestima
3.4 Falta de valores

IV. TEMAS TRANSVERSALES:
1. Educación parala convivencia la paz y la ciudadanía.
2. Educación en y para los derechos humanos.
3. Educación en valores o formación ética.
4. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
5. Educación para la equidad de género.
TEMAS TRANSVERSALES
CRONOGRAMA

1°B
2°B
3°B
4°B
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ y LA CIUDADANÍA.
X



EDUCACIÓN EN Y PARA LOS DERECHOSHUMANOS

X


EDUCACIÓN EN VALORES O FORMACIÓN ÉTICA


X

EDUCACIÓN PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.



X
EDUCACIÓN PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO.





V. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS DE GRADO
PROPÓSITO DEL
ÁREA
ORGANIZADORES
DEL ÁREA
COMPETENCIA DEL GRADO
El área curricular se orienta a que los estudiantes se familiaricen con el uso de las tecnologías de lainformación y comunicación lo cual implica conocer y manejar otros códigos
Expresión y comprensión oral
Expresa tus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicati-vas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingüístico y los recursos no verbales.
Comprende el mensaje de los demás, asumiendo posiciones críticas y valorando los giros...