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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°__
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: El aseo y cuidado de nuestro cuerpo.
EDAD: 03 años.
CIENCIA Y AMBIENTE | Practica hábitos de higiene personal; se lava las manos antes y después de comer los alimentos. |
COMUNICACIÓN | Expresa sus deseos haciendo uso de frases y oraciones sencillas. |
INDICADORES:
* Reconoce los hábitos de higiene en su vida cotidiana.
*Identifica los útiles de aseo.
* Explica con sus palabras los hábitos de higiene que practica.
ACTIVIDADOFECHA | ESTRATEGIAS | RECURSOS | MATERIALES |
18 DE ABRILEL ASEO Y CUIDADO DENUESTRO CUERPO | Actividades EspontáneasRutinasDESARROLLO DE LA UNIDADMotivaciónRecojo de Saberes PreviosNuevo ConocimientoConstrucción de lo aprendidoAplicación de lo aprendidoRecuento de lo aprendidoAplicación de loaprendido en una Nueva Situación | * Los niños se dirigen a los sectores disponibles. * Los niños y niñas hacen uso de los SS.HH. en forma ordenada. Rezan y luego cantan la canción al jardín. * Entonamos la canción de“Pin Pon”Pin Pon es un muñeco
Travieso y juguetón,
se lava la carita con agua y con jabón,
se desenreda el pelo con peine de marfil
y aunque se de tirones no llora ni haceasí …
* Se les pregunta a los niños y niñas ¿De qué trataba la canción?¿Quién es Pin Pon?¿Qué hace Pin Pon?¿Uds también lo hacen? ¿Cuál será el tema de hoy? * Les explico que es muy importante estar limpios y para estarlo tenemos que practicar hábitos de higiene. Que si estamos limpios no nos podemos enfermar, sólo las personas sucias se enfermar por los gérmenes que tienen las cosassucias.Se les muestra siluetas de los hábitos de higiene: lavarse las manos, cepillarnos los dientes, ducharse, cortarse las uñas, limpiarse la orejas con hisopos, entre otros.Se les pregunta ¿Cuántos se bañan todos los días?¿quiénes se lavan las manos?, etc. Procurando la participación de todos los niños. Buscando que narre un anécdota unos cuantos niños para dialogar dentro del aula. Se les presentalos útiles de aseo y se les explica para que sirve cada uno. * En la pizarra se colocan siluetas de los útiles de aseo y en otro lado un hábito de higiene, indicando a los niños y niñas que agrupen los útiles de aseo con su respectiva acción por ejemplo: la toalla, jabon y shampoo con el niño en la ducha. * Los niños y niñas desarrollan las pags del libro “Chiquipenza” 307 y 309. * Se lespregunta a los niños y niñas si les gusto la clase de hoy ¿Cuántos se van a bañar hoy día?¿Cómo huelen los niños que son limpios?¿Qué nos sucede si no estamos limpios? * En su cuaderno deben pegar imágenes de los útiles de aseo. | CartulinaPlumonesSiluetes de los útiles de aseo.HojasCartulinaCuaderno |

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°__
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Recordemos la última cena.
EDAD: 03años.
PERSONAL SOCIAL | Nombra algunas festividades religiosas más significativas de su entorno familiar. |
COMUNICACIÓN | Escucha con atención cuando se les relata cuentos o narraciones. |
INDICADORES:
* Reconoce las fiestas de su comunidad.
* Vive cada día de la semana santa.
* Desarrolla su habilidad para escuchar cuentos y narraciones que le realizan.
ACTIVIDADOFECHA |ESTRATEGIAS | RECURSOS | MATERIALES |
19 DE ABRILRECORDEMOS LA ÚLTIMA CENA | Actividades EspontáneasRutinasDESARROLLO DE LA UNIDADMotivaciónRecojo de Saberes PreviosNuevo ConocimientoConstrucción de lo aprendidoAplicación de lo aprendidoRecuento de lo aprendidoAplicación de lo aprendido en una Nueva Situación | * Los niños se dirigen a los sectores disponibles. * Los niños y niñas hacen uso de losSS.HH. en forma ordenada. Rezan y luego cantan la canción al jardín. * Entonamos la canción “EL AMOR DE DIOS” * Se les pregunta a los niños y niñas ¿De qué trataba la canción?¿Han ido a misa esta semana?¿Saben de quién habló el sacerdote?¿Saben quién es Jesús? * Les narro la historia de la “LA ÚLTIMA CENA”, presentándoles los objetos que Jesús utilizó. ¿Por qué creen que Jesús hizo eso?Les...
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