Sexo Anal

Documentos dados a conocer a los alumnos del 3º semestre Grupos. 4, 7, 12, 13

OBJETIVO GENERAL
El alumno aprenderá a identificar, analizar y clasificar los diversos sistemas y medios de comunicación humana, así como sus características, antecedentes, funciones y efectos de los mismos. También aprenderá la importancia, los elementos y factores de la comunicación en la sociedad reconociendoy practicando los elementos constitutivos del proceso de comunicación, así como sus diversas teorías acerca de ellos para poseer una visión más amplia sobre el desarrollo de la comunicación en el mundo, para comprender su entorno social y realizar un esquema sistemático y ordenado de la comunicación que coadyuve para la mejora en sus relaciones humanas para alcanzar las competencias deseadas.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRIMERA UNIDAD
1-Participaciones.

2.-Investigación, reporte de lectura, y entrega de actividades debidamente decodificadas (mapas mentales, cuadro sinóptico, resumen, etc.)

3.-Escenificación de tipos de lenguaje

4.- Autoevaluación

5.- coevaluación



PRIMER PARCIAL
PRUEBA OBJETIVA 40%
2.5% EVIDENCIAS 60%

5%5%
5%
5%
SEGUNDA UNIDAD
1.-Participaciones

2.- Reporte de lectura con investigación, y entrega de actividades debidamente decodificadas (mapas mentales, cuadro sinóptico, resumen, etc.)

3.- Elaboración y presentación de esquema con los elementos de la comunicación.

4.-Elaboración y representación de funciones de la comunicación, en vídeo o diapositivas (ejemplificación de lafunción asignada por el profesor).

5.- Autoevaluación

6.- Coevaluación


2.5%

5%
SEGUNDO PARCIAL
PRUEBA OBJETIVA 40%
EVIDENCIAS 60%

10%


2.5%

5%

5%
TERCERA UNIDAD
1.-Participaciones

2.-Reporte de lectura con investigación.

3.- Elaboración de esquemas de los diferentes autores, debidamente ejemplificados acorde asu realidad.

4.- Análisis de videos, comerciales, películas, telenovelas para reconocer los efectos de la comunicación.

5.- Historieta

6.- cortometraje

7.- periódico mural

8.- Autoevaluación

9.- Coevaluación


2.5% GLOBAL
PRUEBA OBJETIVA 40%
EVIDENCIAS 60%
5%

10%


5%


2.5%


2.5%
5%


5%

Actividades arealizar
Escenificación de los tipos de lenguaje
Resumen con ilustración de imágenes
Mapas mentales o conceptuales
Realizar un ensayo sobre la contaminación que contengan los tipos de lenguaje
Participación individual
Elaboración y presentación de esquema con los elementos de la comunicación.
Elaboración y representación de funciones de la comunicación, en vídeo o diapositivas (ejemplificaciónde la función asignada por el profesor).
Análisis de videos, comerciales, películas, telenovelas para reconocer los efectos de la comunicación.
Historieta.
Cortometraje
Periódico mural


Competencias a desarrollar:

COMPETENCIAS:
Analiza y contrasta las ideas, datos y conceptos de Lingüística, Gramática y sus ramas; comunicación, así como la oración y sus partes, para identificar lautilidad de su estudio.

Produce y Emplear diálogos con base al uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa en su contexto social.

Analizar y contrastar las ideas, datos y conceptos de los elementos de la oración, para identificar la utilidad de su estudio, con base al uso normativo de la lengua, para distinguir las partes elementales de la oración simple ycompuesta.

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito,
recurre a...