Sexta parte del discurso del metodo rene descartes

06 Marzo 2012

Utilidad de la ciencia

La sexta parte del discurso del método, nos habla acerca de saber utilizar la naturaleza, como por ejemplo, el bien que nos hace el consumir los vegetales y las frutas a la salud. También nos habla acerca de la física, que el tan pronto como tubo nociones generales de la física, la comenzó a poner en prueba encontrándose con algunas dificultades, y quevio cuán lejos podía llevarnos y cuan diferentes eran los principios de la física que se estaban utilizando hasta ahora y que le pareció un pecado muy grande mantenerlo oculto.
Todo esto lo ayudo a llegar a la conclusión que en lugar de la filosofía especulativa que se enseñaba en escuelas se puede llegar a ver una práctica. Y que nos ayuda a conocer las funciones del agua, del aire, del fuego,de los astros, los cielos y todos los demás cuerpos.
Descartes afirma que como había decidido dedicar su vida a la investigación de las ciencias y que había encontrado un camino al cual siguiéndolo podía ayudarle a resolver los dos obstáculos que son  librarnos de una infinidad de enfermedades, tanto del cuerpo como del espíritu, y hasta quizá de la debilidad que la vejez nos trae, si tuviéramosbastante conocimiento de sus causas y de todos los remedios, los cree un obstáculo porque si el hombre conociera todos los remedios que la naturaleza nos ha propiciado, no tuviéramos tantas enfermedades y tampoco la debilidad que la vejez nos trae. O sino comunicar lo poco que descubrió en su investigación a los nuevos ingenios a que traten de seguir adelante con la investigación.
Nos dice que elprimero que todo quiere halla los principios o primeras causas de todo lo que en el mundo es o no es, después examinar los primeros efectos que de esos principios pueden derivarse, y que por tales medios ha encontrado astros, cielos tierras y que hasta en la tierra el agua, fuego, minerales, que en otras cosas siendo las más simples de todas, son las más simples de aprender.


Nos dice quecuando, el quiso investigar las más complejas encontró tantas, tan diferentes que no cree que sea fácil para el cuerpo humano distinguir tantas formas y cuerpos diferentes en la tierra. Que si hubiese sido voluntad de Dios el ponerlas en la tierra y convertirlas en utilizables, o de lo contrario saldríamos a la investigación, donde encontraríamos la causa y el efecto de todos ellos.
En conclusión loque Descartes nos habla en esta partes es acerca del porque el decidió convertirse en investigador, en mi opinión por eso fue que se convirtió en investigador y por consiguiente en científico, para investigar a la ciencia y encontrar los beneficios que nos ofrece la Tierra y que hoy en día no la cuidamos.

1.- Contexto histórico y social
En la poesía medieval había dos escuelas o mesteres -oficios - : el mester de juglaría, propio de los juglares, y el de clerecía, propio de los clérigos. Entre el mester de juglaría cabe resaltar como características principales la presencia de versos irregulares, que oscilan entre diez y veinte sílabas, y que son mayoritariamente monorrimos, rimando siempre en asonante.
El juglar era el que divertía al rey, a los nobles o al pueblo. Se ganaba lavida ante un público para recrearlo con la música, la literatura, la charlatanería o con juegos de manos, de mímica, de acrobacia, ... También servían como órganos de publicidad y de influencia en la opinión.
2.- Los cantares de gesta. Origen de la épica romance
Los poemas épicos son narraciones en verso de carácter heroico. Su objeto era cantar o relatar la vida de personajes importantes, sucesosnotables o acontecimientos de vida nacional que merecieran ser divulgados. Debido a su carácter oral la mayoría de ellos
Su probable origen es que un poeta, que se ha servido de materiales del patrimonio popular o colectivo, los haya redactado.
A lo largo de los siglos los romances se han visto influenciados por raíces germánicas, (la crueldad de las venganzas de la mujer), francesas, debido a...