Sexta Sesion

SESIÓN 6
Producto 1
Febrero 7 de 2013

Listado de reflexiones sobre las acciones que se realizan a favor de la Formación Cívica y Ética así como sobre los recursos que pueden ser de utilidadpara ese fin.

Acciones
Recursos

 Juegos en grupo, equipo, binas e individual.
 Dialogo grupal e individual.
 Promover valores.
 Elaboración de dibujos.
 Convivencia
 Mejorar laalimentación.

 Actos Cívicos.

 Diversos materiales, espacios y momentos.
 Expresión oral
 Practica de valores.
 Hojas, colorores.
 Fomento de valores.
 Platicas, platillo del buen comer yjarra del buen beber.
 Símbolos patrios

Aprendizajes a favorecer
 Conocimiento y cuidado de sí mismo.
 Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, característicasfísicas, etc.
 Identifica los beneficios de una alimentación correcta.
 Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparte con otros niños de México.
 Valora la importancia de dar yrecibir trato respetuoso como una forma de justicia para sí y para los otros.
 Describe positivamente sus rasgos personales Y reconoce su derecho a una identidad.
 Reconoce sus emociones y respetala forma en que sus compañeros las manifiestan.

Nombre del docente: Hortencia Leticia García Morales
Sesión 6
Producto 3
Febrero 7 de 2013
Definición de función y competencias docentesEl término de competencia ha tenido variadas interpretaciones y aplicaciones prácticas en el mundo productivo de diferentes países y se ha utilizado indistintamente para referirse a autoridad,competición, incumbencia, cualificación, etc. Mertens (1996)

Phillipe Perrenoud (2004) quien identifica a las competencias como la capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a untipo de situaciones. Competencia que traspasa el sentido de habilidad como acción concreta y pone énfasis en el sentido práctico o aplicativo contextualizado de todo el conjunto de habilidades y...