SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA



SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.



YISELL JIMENEZ BRAVO
AIMAETH VIDAL RAMIREZ
CAMILA MARTINEZ LOBO
LUIS FERNANDO CARDENAS TERAN


FREDDY SOLANO


10-3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MARGARIRA
MONTERIA-CORDOBA
2015

JUSTIFICACIÓN
La sexualidad en la adolescencia es un tema de mucha importancia, debido a que en esta etapa de la vida, el ser humano sufre muchos cambios tanto físicos comopsicológicos en una transición donde se deja atrás la inocencia de la niñez.
La gran mayoría de la información que llega a los adolescentes no es la correcta ya que esta muchas veces proviene de los medios que no son los más adecuados es decir proviene de revistas, del Internet y de la televisión, medios masivos que muchas veces confunden a los adolescentes por no tener información adecuada o por presentarestereotipos que no son los reales, esto muchas veces provoca que los adolescentes formen ciertos criterios que no son los más adecuados.
En las escuelas de nivel secundaria se impartía una materia llamada orientación educativa, en la cual se mostraban ciertos aspectos sobre todo el proceso que conlleva la adolescencia y su sexualidad, pero muchas veces no se impartía como debía además de que ellibro de esta materia no contenía la suficiente información sobre los temas que abarca la sexualidad.
Además por la etapa que están viviendo y los cambios que se sufren muchas veces los adolescentes no tienen comunicación con sus padres pues a esta edad buscan independencia y la gran mayoría a veces se deja guiar por los amigos más que por los padres y maestros.
Por eso, es importante propiciar quelos jóvenes conozcan más de su sexualidad llevando a ellos la información correcta, de diferentes temas que para ellos sean los de más importancia y con los que más se identifiquen, temas como la masturbación que son considerados tabús.
Claro está que toda la información que se lleve y se le presente a los jóvenes debe estar adecuada a su nivel de aprendizaje, evitando así que entren más enconfusión, buscando también que en esos momentos ellos se sientan a gusto y encuentren un espacio donde puedan despejar sus dudas, así como también proporcionarles información de donde pueden conseguir el material adecuado y correcto para que consulten y se formen en ellos nuevas ideas, nuevos criterios que los ayuden a llevar una sexualidad adecuada en un periodo en el cual creemos la información esfundamental.



MARCO TEÓRICO
Adolescente, Etimológicamente procede del latín, del verbo adoleceré, que significa madurar. La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.
El periodo de la adolescencia abarca varios años e incluye a vecestoda la fase de aprendizaje profesional, escolar o universitario. En la actualidad, algo más precoz, empieza, en la niña, entre los once y los catorce años y en el niño entre los doce y los quince. Representa una etapa crucial del desarrollo psicosexual del individuo.
La familia que en nuestra civilización sigue siendo el lugar privilegiado en que el niño aprende a descubrir su cuerpo y realiza elaprendizaje del placer sexual. No facilita siempre el feliz desenlace del combate del adolescente.
Mediadora entre el niño y la sociedad la familia impone a través de sus actitudes y de la educación que dispensa unas normas represivas y contradictorias.
El ingreso en el mundo adulto exige una serie de cambios, de maduraciones en todos los niveles del ser que desembocan en actitudes ycomportamientos de madurez. Este cambio pone de manifiesto que el verdadero sentido de la etapa adolescente es la maduración de la autonomía personal. El adolescente en medio de su desorientación y conflictos persigue tres objetivos íntimamente relacionados entre sí:
Conquista de madurez entendida como personalidad responsable.
Logro de la independencia.
Realización de la cualidad de tener una existencia...