Sexualidad En Personas Con Sindrome Down
Páginas: 15 (3630 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
Sexualidad en personas con Síndrome Down
21/05/2010
Sara Analhi Murillo Méndez
Sexualidad en personas con Síndrome Down
Los niños y jóvenes con discapacidades, incluido el síndrome de Down, se ven a menudo confrontados con barreras de actitud, aislamiento y falta de información sobre su desarrollo sexual y su sexualidad. Esto les lleva a tener un mayor aislamiento, riesgos de su salud eincluso abuso sexual.
En primer lugar, aclaremos lo que es la sexualidad. La sexualidad forma parte del ser de cada uno y comprende una serie de temas que guardan relación con el vivir de cada día, lo privado y lo público, el contacto y los límites, las habilidades sociales, las relaciones, la pubertad, las actividades sexuales, la toma de decisiones, la salud, la seguridad. Muchas de laslecciones que hemos de dar sobre estos temas han de iniciarse ya en las primeras edades, cuando el niño gatea y en la edad pre-escolar, mediante el uso de nuestros propios modelos (por ejemplo, el modo en que nos aseamos), y respondiendo de manera sencilla a las preguntas de su hijo. Lo que usted enseñe mediante estos métodos y en estas edades va a quedar como fundamento y base de las largas leccionesde la vida que conciernen a la sexualidad, al desarrollo de una sana actitud sexual y de habilidades sociales apropiadas. Para poder hacer una sana elección, para saber resistir la agresión y el abuso sexual, resulta esencial estar informado sobre el propio cuerpo, sobre el desarrollo sexual y sobre los derechos a la privacidad.
A veces los niños y jóvenes con síndrome de Down se comportan demanera poco apropiada simplemente porque están confusos, o no han sido educados sobre los conceptos de lo que es privado y lo que es público. Por ejemplo, pueden estar haciendo algo correcto (una conducta natural o apropiada), pero lo están haciendo en el momento inoportuno o en el lugar inadecuado (contexto inapropiado). O pueden estar haciendo algo que fue reforzado en su momento como una conducta“mona”, pero que ahora que ya son mayores, resulta inapropiada. Esta confusión en los criterios puede hacer que los niños y jóvenes con discapacidad intelectual se encuentren ante situaciones desagradables e inseguras (Bain s.f.)
Cambios durante la adolescencia:
Al igual que sus pares, la adolescencia es probablemente una de las etapas más complejas durante la vida de un adolescente. Lasrelaciones sociales alcanzan su máxima relevancia, al igual que la búsqueda activa de independencia de sus padres, fenómenos especialmente complejos si se considera que implican la aceptación de su discapacidad y la eventual frustración de algunos sueños.
El aislamiento social es una condición frecuente, aun en adultos jóvenes. Tienen dificultades en asistir a algunos lugares sin sus padres o biennunca se les dio las herramientas para hacerlo, no pueden pasar a buscar en auto a una amiga o amigo que invitaron a salir, no se les permite estar en su habitación a solas con su pareja, etc. (Rojas y Figueroa s.f.)
La adolescencia trae consigo otras preocupaciones de tipo social y sexual. Junto con el reconocimiento de que los jóvenes con síndrome de Down tienen un desarrollo y un crecimientosexuales normales, los padres necesitan tener en cuenta también la capacidad reproductiva de sus hijos y abordar la contraconcepción y la conducta sexual. Algunos jóvenes adultos con síndrome Down se casan, tienen hijos y mantienen relaciones estables (Pueschel, 1991)
Desarrollo puberal:
Los hombres presentan la misma secuencia de desarrollo puberal que sus pares, aunque con genitales máspequeños y menos desarrollados.
Las mujeres con Síndrome de Down también presentan una secuencia similar a sus pares con la única diferencia de una menarquía levemente retrasada.
Otra cuestión que algunos padres necesitan considerar es el delicado tema de la reproducción.
Fertilidad:
La fertilidad es rarísima en hombres con Síndrome de Down.
En las mujeres, por el contrario, ésta debe...
21/05/2010
Sara Analhi Murillo Méndez
Sexualidad en personas con Síndrome Down
Los niños y jóvenes con discapacidades, incluido el síndrome de Down, se ven a menudo confrontados con barreras de actitud, aislamiento y falta de información sobre su desarrollo sexual y su sexualidad. Esto les lleva a tener un mayor aislamiento, riesgos de su salud eincluso abuso sexual.
En primer lugar, aclaremos lo que es la sexualidad. La sexualidad forma parte del ser de cada uno y comprende una serie de temas que guardan relación con el vivir de cada día, lo privado y lo público, el contacto y los límites, las habilidades sociales, las relaciones, la pubertad, las actividades sexuales, la toma de decisiones, la salud, la seguridad. Muchas de laslecciones que hemos de dar sobre estos temas han de iniciarse ya en las primeras edades, cuando el niño gatea y en la edad pre-escolar, mediante el uso de nuestros propios modelos (por ejemplo, el modo en que nos aseamos), y respondiendo de manera sencilla a las preguntas de su hijo. Lo que usted enseñe mediante estos métodos y en estas edades va a quedar como fundamento y base de las largas leccionesde la vida que conciernen a la sexualidad, al desarrollo de una sana actitud sexual y de habilidades sociales apropiadas. Para poder hacer una sana elección, para saber resistir la agresión y el abuso sexual, resulta esencial estar informado sobre el propio cuerpo, sobre el desarrollo sexual y sobre los derechos a la privacidad.
A veces los niños y jóvenes con síndrome de Down se comportan demanera poco apropiada simplemente porque están confusos, o no han sido educados sobre los conceptos de lo que es privado y lo que es público. Por ejemplo, pueden estar haciendo algo correcto (una conducta natural o apropiada), pero lo están haciendo en el momento inoportuno o en el lugar inadecuado (contexto inapropiado). O pueden estar haciendo algo que fue reforzado en su momento como una conducta“mona”, pero que ahora que ya son mayores, resulta inapropiada. Esta confusión en los criterios puede hacer que los niños y jóvenes con discapacidad intelectual se encuentren ante situaciones desagradables e inseguras (Bain s.f.)
Cambios durante la adolescencia:
Al igual que sus pares, la adolescencia es probablemente una de las etapas más complejas durante la vida de un adolescente. Lasrelaciones sociales alcanzan su máxima relevancia, al igual que la búsqueda activa de independencia de sus padres, fenómenos especialmente complejos si se considera que implican la aceptación de su discapacidad y la eventual frustración de algunos sueños.
El aislamiento social es una condición frecuente, aun en adultos jóvenes. Tienen dificultades en asistir a algunos lugares sin sus padres o biennunca se les dio las herramientas para hacerlo, no pueden pasar a buscar en auto a una amiga o amigo que invitaron a salir, no se les permite estar en su habitación a solas con su pareja, etc. (Rojas y Figueroa s.f.)
La adolescencia trae consigo otras preocupaciones de tipo social y sexual. Junto con el reconocimiento de que los jóvenes con síndrome de Down tienen un desarrollo y un crecimientosexuales normales, los padres necesitan tener en cuenta también la capacidad reproductiva de sus hijos y abordar la contraconcepción y la conducta sexual. Algunos jóvenes adultos con síndrome Down se casan, tienen hijos y mantienen relaciones estables (Pueschel, 1991)
Desarrollo puberal:
Los hombres presentan la misma secuencia de desarrollo puberal que sus pares, aunque con genitales máspequeños y menos desarrollados.
Las mujeres con Síndrome de Down también presentan una secuencia similar a sus pares con la única diferencia de una menarquía levemente retrasada.
Otra cuestión que algunos padres necesitan considerar es el delicado tema de la reproducción.
Fertilidad:
La fertilidad es rarísima en hombres con Síndrome de Down.
En las mujeres, por el contrario, ésta debe...
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