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expuesta a la luz, donde también se identificara glucosa en cambio en los cloroplastos de la elodea que se mantuvo en oscuridad, no había tantos cloroplastos, aunque el movimiento era notable ya quecomenzaban a hacer el proceso de fotosíntesis, pero la cantidad era menor ya que sin la luz estos no pueden reproducirse.
El color de los cloroplastos variaba ya que en la muestra que se expuso a laluz era un verde claro y en la dela obscurida
Nivel: 1 Enseñanza Media

Unidad 1: La célula
• La célula como unidad funciona
• Organización, estructura y función célula
• Comparación entrecélulas animales y vegetales
• Universalidad de las moléculas orgánicas
• Intercambio entre la célula y el ambiente

Aprendizajes Esperados:
• Conocer que la fotosíntesis es un proceso quesintetiza cuerpos carbonados a partir
de elementos inorgánicos haciendo uso de la energía lumínica.
• Apreciar el proceso de fotosíntesis, como el punto de inicio principal del ingreso deenergía y construcción de materia en los seres vivos.
• Identificar algunos componentes elementales y moléculas orgánicas que elabora una
célula vegetal
• Comprender las dimensiones microscópicas de lacélula y sus proporciones
comparativas
• Obtener información de representaciones gráficas
• Mejorar habilidades para comunicar los conocimientos obtenidos en forma escrita
(seleccionar ysintetizar información científica de distintas fuentes y con ella
construir informes de laboratorio razonados)
• Formular hipótesis en temas específicos y entender su relación con los datosobtenidos experimentalmente.
Actividad N°1

¿Qué necesitan las plantas para realizar fotosíntesis?
El proceso de fotosíntesis requiere algunas materias primas y energía para que se pueda
realizar.Con esto se construyen otros compuestos que son utilizados por el mismo
organismo o por otro traspasados en la alimentación.

La actividad práctica siguiente pretende demostrar la liberación...