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Tendencia.

Este término [Escuela] debe ser tomado en el sentido que antiguamente se le daba a ciertos lugares de refugio, incluso de bases de operación contra lo que ya podía llamarse malestar enla cultura".
J.Lacan
Las Escuelas de la AMP toman como referencia la Escuela Freudiana de Paris, que Jacques Lacan fundó en el año 1964, en su esfuerzo por renovar los fundamentos y la práctica delPsicoanálisis.
Una Escuela tiene por objeto ofrecer una organización a los analistas y no-analistas que siguen la orientación de la enseñanza de Jacques Lacan para la reconquista del Campo Freudiano,y para la difusión del Psicoanálisis como saber y como práctica en el mundo. En ella se realiza un trabajo destinado a mantener vivo el descubrimiento freudiano y a orientar esa práxis original a finde que cumpla su papel en nuestra época. Su preocupación es tanto por el Psicoanálisis puro como por el Psicoanálisis aplicado a la terapéutica.
Para cumplir sus objetivos la Escuela pone énfasis enla formación analítica de sus miembros, quienes al formar parte de una Escuela se comprometen a someter su práctica a un control. Por su parte la Escuela garantiza la formación que ofrece a susmiembros al otorgar dos títulos: AME (Analista Miembro de la Escuela) que nombra al analista que ha dado las pruebas de formación suficiente, y AE (Analista de la Escuela) que nombra a quien habiendoterminado su análisis atravesó la prueba del Pase.
El dispositivo del Pase, que evalúa el final del análisis y la calificación del analista, y El Cartel que es un pequeño grupo donde se realiza el trabajode sus miembros, constituyen dos de los pilares fundamentales de las Escuela.
Actualmente, la AMP cuenta entre sus miembros institucionales con ocho Escuelas en pleno ejercicio.
Cinco Escuelasestán en Europa:
La Federación Europea de Escuelas de Psicoanálisis (FEEP) constituida por:
• La École de la Cause Freudienne (ECF), en Francia, fundada en enero de 1981.
• La Escuela Lacaniana de...