shrek

Shrek

1. Títulos de crédito
2. El director:
3. Sinopsis.
4. Utilización didáctica
a. Presentación de la película.
b. Contenidos y materias.
c. Posible secuenciación.
5. Aplicación:
I.- Cuestiones previas
II.- Visionado
III.- Actividades después de ver la película.
a. Preguntas de comprensión
b. Trama
c. Personajes
d. Lugares
6. Temas de trabajo:
a. Otras propuestas detrabajos
7. Evaluación

1.- Títulos de crédito.

T.O.
Nacionalidad: Estados Unidos.
Año: 2001
Idioma: inglés
Duración: 97 minutos
Dirección: Andrew Adamson y Vicky Jenson
Guión: Ted Elliot y otros, sobre el libro de William Steig
Producción: Dreamworks (Jeffrey Katzenberg, Aron Warner, John H. Williams)
Música: Harry Gregson-Williams, Joan Jett, John Powell, James McKee Smith, AndrewAdamson y otros
Doblaje al español: Cruz y Raya.

PREMIOS

Consiguió, entre otros, los siguientes premios:
Oscar, 2001 a la mejor película de animación, inaugurando en los óscars esta categoría que anteriormente no existía.


2.- DREAMWORKS Y EL CINE DE ANIMACIÓN.

Hasta los años 90 la Disney mantuvo el liderazgo y casi la exclusividad en la producción de películas de animación. En1994, Katzenberg, que había renovado el cine de Disney y había conseguido relevantes éxitos como El rey león, abandona la factoría y se une a la Dreamworks, donde participa también Spielberg, con la idea de hacer un cine de animación diferente de Disney, más tradicional. Su primer gran éxito será Shrek, que consolida la línea de cine por ordenador en 3D y con un planteamiento que puede gustartambién a los adultos.
El otro gran competidor es Píxar, inicialmente una pequeña compañía de George Lucas, que había sido pionera en esta línea de infografía. Más tarde, Disney se asocia a Píxar, comprendiendo que su cine tradicional en 2D, de temática más infantil estaba perdiendo mercado ante este otro. De esta colaboración surgen títulos tan conocidos como Toy Story, Buscando a Nemo o LosIncreíbles. Recientemente Disney ha acabado por comprar Pixar.
Tanto Píxar como Dreamworks parecen consolidar esta tendencia de la animación actual

3.- SINOPSIS
Shrek es un ogro que vive tranquilo en su ciénaga hasta que se ve invadido por las criaturas de cuentos que Lord Farquaad está confinando allí. Shrek va a protestar a Duloc, la ciudad de Farquaad y éste le promete que le devolverá suciénaga si rescata a la princesa Fiona, prisionera de un dragón, con la que Farquaad pretende casarse para ser rey. Shrek, en compañía de su amigo Asno, lo logra, pero entonces surge el amor imposible entre la bella princesa y el ogro. Sin embargo, la princesa es víctima de un hechizo cuya verdadera naturaleza nadie conoce, pero que se descubrirá con su primer beso de amor.


4.- Utilización didáctica4.- a) Presentación de la película.

Shrek da una visión desmitificadora y moderna de los cuentos de hadas. Aunque es una película de animación y su argumento es propio de los relatos infantiles, por el lenguaje, la música y el humor, etc. resulta entretenida para el público de cualquier edad.
4.- b) Contenidos y Áreas
Materia y niveles a que se puede dirigir la propuesta.

ÁreasNiveles
Contenidos
* Lengua y literatura.

1º y 2º ESO
Cuentos de hadas.
Elementos y estructura de la narración.

* Tutoría

ESO
Estereotipos.
Educación en valores. (Amistad, tolerancia, aceptación de la propia imagen…)
* Temas transversales



Temporalización
Se proponen de 4 a 5 períodos lectivos, dependiendo de la asignatura y de la edad de los alumnos para:
Cuestionesprevias de motivación y preconocimiento.
Visionado de la película
Realización de actividades
Recapitulación del profesor. Evaluación o exposición de trabajos.
4.- c) Posible secuenciación.

I.- Preguntas antes de ver la película.
Servirán de motivación y para detectar los conocimientos previos de los alumnos. No será un cuestionario formal, sino un pequeño coloquio a partir de preguntas...