Shunko: una mirada sobre la Educación en el monte santiagueño ( década de 1930)

Shunko: una mirada sobre la Educación en el monte santiagueño ( década de 1930)
Por Claudia Rodríguez Paoletti

La propuesta de la cátedra de realizar un trabajo monográfico sobre una temática relacionada con la historia social de la educación, en el período histórico comprendido entre fines del SXIX hasta mediados del XX en Argentina, disparó un abanico de posibilidades. Luego detransitar por algunas propuestas que me desafiaban desde lo trabajado durante la cursada decidí anclar en la novela Shunko , del escritor argentino Jorge Washington Ábalos publicada en 1949.
Para su desarrollo se presentará una breve biografía del autor , contexto socio político de la década de 1930, la relación Estado -Iglesia y alguno de sus impactos en la educación, características de la escuelanormalista en la que el autor se formó como docente, el contexto sociopolítico de la provincia de Santiago del Estero, para finalmente abordar ciertas marcas que aparecen en la novela centradas en la práctica pedagógica que describe.

Breve biografía del autor
Jorge W. Ábalos nació en la ciudad de La Plata el 20 de Septiembre de 1915 y falleció en Córdoba en 1979.
En 1933, enla provincia de Santiago del Estero se graduó de maestro normal y fue designado para enseñar en las escuelas rurales del monte chaqueño; donde se vinculó con las comunidades quechuas radicadas en la zona.
A partir de sufrir una picadura de escorpión, Ábalos comienza a preocuparse por estudiar los animales ponzoñosos y las enfermedades causadas en el lugar, motivo por el cual la comunidad leconcede el apodo de “ maestro bichero” . Estas investigaciones realizadas como autodidacta, ofrecen importantes colaboraciones con las investigaciones del médico Salvador Mazza y, luego, con Bernardo Houssay .
Gracias a sus aportes, el maestro fue becado por el gobierno provincial con el fin de que pudiera viajar a Brasil para investigar a los insectos causantes del Mal de Chagas-Mazza. Añosdespués, en 1943, el autor de Shunko, se convertió en entomólogo del Instituto de Medicina Regional de la Universidad Nacional de Tucumán, institución que lo nombró Doctor Honoris Causa en el año 1950.
De todas las contribuciones que hizo Ábalos en el campo de la zoología (entre las que se incluyen, entre otras, la creación del Instituto de Animales Venenosos que, en la actualidad, lleva sunombre), no se puede dejar de mencionar que este maestro rural se hizo conocido a través de su faceta de escritor. En el caso de“Shunko”, fue traducida a varios idiomas, llevada al cine y hasta adaptada al formato de radionovela. Entre sus obras se encuentran “Animales, leyendas y coplas”, “Norte pencoso”, “Terciopelo, la cazadora negra” y “Shalacos” son algunos de los títulos que integran la producciónliteraria.
Contexto social de la Argentina en el período 1930-1940
Señala David Rock El golpe militar de 1930 comprendió dos procesos: la enajenación de los intereses conservadores ligados a la exportación y de los grupos de poder pertenecientes a ellos, como el ejército; y la pérdida de apoyo popular por parte del gobierno. Parece quedar claro que el principal factor subyacente fue ladepresión económica de 1929. De este modo, llego a su fin la alianza entre la élite y las clases medias urbanas . A pesar de que alentaron el golpe, las clases medias se vieron rápidamente privadas de los frutos del poder que habían gozado con Yrigoyen, fue por esto que se enfrentaron con el gobierno de Uriburu. Siguiendo al autor Los más perjudicados fueron los sectores medios. Por otro lado, hubointentos del gobierno por reconstruir la relación con la clase terrateniente.
La revolución de 1930 dejó claro que la supremacía de la élite terrateniente y comercial no había disminuido, sino por el contrario, se consolidaba a partir de la generación del 80, ganando terreno en los espacios políticos.
Siguiendo a Milcíades Peña El 6 de setiembre de 1930 lo recogió sin dificultad al...