Si Qieres Podemos Gazar Juntos

CORRESPONDIENTE DE LAS SEMANAS DEL 19 AL 23 DE ABRIL Y DEL 26 AL 30 DE ABRIL DEL 2012

QUINTO GRADO, GRUPO”A”
PROYECTO: HACER UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES PROTOTIPO DE UNCUENTO.
AMBITO: LITERATURA.
PROPOSITO: IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS
DE HADAS Y DE LOS GUIONES TEATRALES PARA ESCRIBIR UNA OBRADE
TEATRO.

APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONOCE EL FORMATO DE LOS GUIONES TEATRALES: DISTINGUE ESCENAS, ACOTACIONES Y DIALOGOS.
* EMPLEA LA PUNTACION CORRECTA PARAORGANIZAR LOS DIALOGOS EN UN GUION TEATRAL.
*EMPLEA GUIONES Y ACOTACIONES EN LA ESCRITURA DE UN GUION DE TEATRO.
*TOMA ACUERDOS PARA REALIZAR TAREAS CONJUNTAS.
* ATIENDE LAS SUGERENCIAS DE OTROSPARA MEJORAR EL PROPIO DESEMPEÑO.

SITUACION PROBLEMÁTICA
REPRESENTAR UNA OBRA DE TEATRO BASADA EN UN CUENTO DE HADAS.

SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES DE INICIO.
*Presentar el proyecto al grupo,explicando que en su desarrollo escribirán el guion de una obra de teatro con personajes que aparecen en los cuentos de hadas.
*Conversar con los alumnos acerca de los cuentos de hadas que conocen:de que tratan, como son sus personajes, donde ocurre la historia.

DESARROLLO
*Organizar al grupo en equipos de tres alumnos, se organizaran por afinidad, distribuir entre ellos cuentos de hadastradicionales, (Blanca Nieves, La Bella Durmiente, Cenicienta,
Caperucita Roja, etc.)
*Pedir a los alumnos que, al finalizar la lectura, cada equipo complete una tabla de personajes y suscaracterísticas, como la propuesta del libro de texto pág. 128. En una hoja de rota folio.
*Cada equipo expondrá su trabajo al grupo.
*Junto con el maestro los alumnos unificaran las caracterizaciones de losprincipales personajes: príncipes, las princesas, las antagónicas, etc.
* El alumno dictara al maestro las características definidas para que las anote en un papel de rota folio, para que queden a la...