sicaresca

La p(s)icaresca: ¿un género literario nacido en Medellín?
Por
Juan Carlos Rodas Montoya∗

RESUMEN
Desde el neolítico hasta la ciudad.com. el hombre ha usado diversas maneras
para expresarse, ha creado mecanismos posibles para narrar mundos posibles, se
ha dicho y se confirma que el hombre es lenguaje. Así como hubo una época en la
que el pícaro era el protagonista de unas historias, unoscontextos y unas hablas,
también hoy se ha creado una historia con un determinado contexto y con unas
hablas urbícolas en las que el protagonista es un sícaro. Un paralelo entre la
picaresca y la sicaresca. España y Medellín como dos contextos lingüísticos
definidos

ABSTRACT
Since the Neolithic to the city.com, men have used different ways of expressing
themselves. They have createdpossible mechanisms to tell possible worlds. It has
been said and it is confirmed that man is language. As there was a time when the
rogue was the main character of stories, contexts and rumors, today a new story
has been created within a determined context, with city-like words in which the
main character is a hit man. A parallel between the picaresque and the
“sicaresque”. Spain and Medellín astwo defined linguistic contexts.

∗ Coordinador Administrativo Postgrados Escuela de Educación y Pedagogía de
la Universidad Pontificia Bolivariana. Coordinador académico de Especialización
en Literatura con énfasis en producción de textos e hipertextos. Docente Asociado
de la misma universidad
Dirección del autor: quiroga@upb.edu.co; rayuela138@hotmail.com
Artículo recibido el día 20 deabril de 2006. Aprobado en el Comité Editorial del día
24 de mayo de 2006.

“Una ciudad está compuesta por diferentes clases de hombres; personas
similares no pueden crear una ciudad”
Aristóteles.

Desde el neolítico hasta la ciudad.com. el hombre ha usado diversas maneras
para expresarse, ha creado mecanismos posibles para narrar mundos posibles, se
ha dicho y se confirma que el hombre eslenguaje. Así como hubo una época en la
que el pícaro era el protagonista de unas historias, unos contextos y unas hablas,
también hoy se ha creado una historia con un determinado contexto y con unas
hablas urbícolas en las que el protagonista es un sícaro. Un paralelo entre la
picaresca y la sicaresca. España y Medellín como dos contextos lingüísticos
definidos.

La señorita Lilí, mimaestra de la primaria, era mía porque me daba alimentos,
tenía una tarea fundamental: enseñar a leer y a escribir. Nosotros teníamos la
obligación de aprender español porque era el lenguaje que nos habían legado
nuestros ancestros españoles, el tesoro que habíamos heredado de nuestra
madre nutricia. No existía otro lenguaje, éste era el oficial. Aprendimos español,
pero en la calle nosnarrábamos con otros lenguajes, implícitos, intangibles,
vulgares, sonoros, pero no se parecían a los que escuchábamos en la escuela.
Recuerdo que se usaban en la calle, que eran procaces, agresivos y violentos,
pero, sobre todo, que no se podían usar ni en la casa ni en la iglesia y, menos, en
el colegio.

Han pasado muchos años y hoy en el colegio enseñan el mismo español y en la
calle se oye, seestila, se siente, se mezcla, se habita, también, otros idiomas,

otros lenguajes, otras lenguas, pero muy distintas a las hablas de la escuela y del
colegio, parecen traducción de ese español institucionalizado.

En la calle

seguimos escuchando estos mismos lenguajes violentos, agresivos, procaces,
pero, ahora sí, inmersos en la escuela, en la iglesia, en la Universidad, en loshospitales, en el metro, en el teatro, en los baños de damas y hombres, en el bus.
Ya no es exclusivo de los jóvenes, como en los años 60, ahora es un lenguaje que
usan niños, jóvenes, adultos. En el estadio, en el parque, en el teatro, en el cine,
en el centro comercial, en el gimnasio, en la unidad cerrada. ¿Por qué? El
lenguaje marginal, no oficial, se irriga más que el oficial porque éste...