sicologia

Publicado en Mayo 25, 2007 11:06 PM
Diversidad y escuela
A nuestra escuela asisten niños de distintos estratos socioculturales. Se trata de una población heterogénea(niños repetidores, venidos de provincias del interior del país o de países vecinos, que se asientan en casas tomadas o en hoteles) basada en la diversidad social. La heterogeneidad es un tema que preocupa ya que el problema no esescolar sino social. El niño, ser social por excelencia, debe poder insertarse en los distintos grupos modificando, aceptando y enriqueciéndose en la diversidad, de compartir experiencias con otros independientemente de las diferencias que las distinguen. Todos los alumnos son diferentes, por eso buscamos desarrollar una educación que potencie la diversidad del alumnado y el respeto mutuo.Consideramos la importancia de trabajar con los niños recogiendo las problemáticas y las demandas sociales y tratar de posibilitar el desarrollo de actitudes de valoración hacia la persona misma, la comunidad y el ambiente socio-cultural en que se desempeña. A pesar de las dificultades que encontramos en los niños y en sus familias, las trabas que a veces enfrenta la escuela, los tropiezos que sufrimoslos docentes, vale la pena imaginar que es posible una sociedad más justa y equitativa. Y para lograrlo creemos en la igualdad de oportunidades como valor fundamental. Por eso nos interesa el tema de la diversidad y desarrollarlo desde lo que se vivencia en la escuela, pensando en una igualdad que habilite y valore las diferencias que cada uno tiene como ser humano. Buscaremos hablar de laeducación como eje central del proyecto de un país moderno e integrado donde todos encuentren un lugar y vean cumplidos sus derechos. Hablaremos de un país democrático que desea construir una escuela activa, participativa, reflexiva y actualizada; una escuela que sirva como instrumento de inclusión social. Como dice Juan Manuel Serrat: "No se si me gusta más de ti lo que te diferencia de mi o lo quetenemos en común. Te guste o no, me caes bien por ambas cosas. Lo común me reconforta Lo distinto me estimula" Autora del trabajo: Paula V.Vivet Profesora para la enseñanza primaria Prof. para Adolescentes y Adultos. Docente de la Esc. Nº 11 D.E. 2º
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escuela integradora
Publicado en Abril 30, 2007 9:18 PM
PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRADORA - REALIZADA EN ESCUELASDEL GCBA, DURANTE 2003-06-
La escuela socializadora por excelencia, es uno de los lugares donde se puede y debe insistir en la lucha por una “Cultura de P@z”, a través de esa fuerza viviente que es la educación, agente indispensable para alimentar la PAZ,...
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paz
Publicado en Agosto 7, 200610:09 AM
" NO EXISTE LO NORMAL"
“NO EXISTE LO NORMAL” Lic. Mirta De Andreis www.problematicafamilia.com.ar Si hablamos de culturas y sus diferencias, no existe lo normal. Transitamos tiempos de intercambios entre diferentes culturas y no está de más precisar algunos conceptos importantes a la hora de...
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· diversidad cultural
escuela integradora
Publicado en Junio 22, 2006 2:29AM
Escuela, Adolescencia, Marginalidad y la Cultura (¿?) Social del Siglo XXI
Son un conjunto de reflexiones de la realidad de un docente común que se desempeña profesionalmente en el conurbano bonaerense, referidas a los adolescentes, la sociedad, la escuela y las múltiples problemáticas que enfrenta un docente en el Siglo XXI. Asimismo se realiza un análisis (se intenta) de algunas de losantecedentes que dan origen a estas problemáticas.
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violencia escolar
Publicado en Julio 16, 2005 1:17 PM
LA SOCIEDAD Y EL SISTEMA EDUCATIVO
En la actualidad, podemos decir que uno de los principales factores que determina la falta de respuestas de la escuela hacia las nuevas necesidades de la...