Sicopedagogia

Páginas: 4 (966 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2012
PERFIL DEL DOCENTE
Para poder brindarle un sentido al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia, es para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debetomar en consideración que la docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral. Los docentes, ante de la demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto dehabilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. Es considerado como un mediador del aprendizaje. De este conjunto de habilidades caben de destacar varias, tales como pensar, crear,diseñar, resolver, interactuar, manejar usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el conocimientos, destrezay habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista debe tener u obtener para desarrollar su labor. De manera gerencial, se puede decir que el docente debe demostrar características delliderazgo, en las educacion innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones.

El docente en Venezuela en las ultimas décadas ha venido perdiendo su horizonte, porla cual, aquello grandes ilustres como Luis Bertrán Prieto Figueroa, Simón Rodríguez, Vicente Emilio Solo, Andrés Bellos entre otros, lucharon por enaltecer y desarrollar una concepción de laeducacion liberadora a la venezolana, donde establecía claramente cual era el rol o perfil hacia donde tenia que enrumbarse el docente venezolano.

Por ello es esencial dar a conocer la importancia delperfil del docente, es necesario definir ¿que es docencia? y ¿Qué es perfil profesional?

El docente debe facilitar el aprendizaje, en un ejercicio de poder interpersonal en el aula, de liderazgo, esdecir, que posea la capacidad de modelaje ante os educandos, así como fomentar la creatividad, es por mesto que el docente debe desarrollar un conjunto de habilidades, destrezas, y actitudes para...
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