Sida: Aprender A Vivir Unesco

SABER AYUDA:
UN PROGRAMA INTERDISCIPLINARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

SIDA

Joaquín Prats

OFICINA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN

M O N O G R A F Í A S I N N O D A T A – 1 3

SIDA
SABER AYUDA:
UN PROGRAMA INTERDISCIPLINARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Joaquín Prats

OFICINA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN

El autor es responsable de la elección y presentación del contenido deesta publicación, así como de las opiniones en ellas expresadas, que no necesariamente son las de la UNESCO-OIE. Las denominaciones empleadas y la representación de los datos que en ella figuran no implican, por parte de la UNESCO-OIE, ninguna toma de posición respecto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades o zonas, o de sus autoridades, ni respeto al trazado de sus fronteras olímites.

Índice
Introducción, página 4 La orientación teórica de SIDA Saber Ayuda, página 5 Fundamentos y objetivos, página 7 El diseño y las fases del proyecto, página 11 Los materiales del Programa, página 13 Dificultades de aplicación y promoción del programa, página 16 La evaluación: concepto y procedimiento, página 18 Resultados de la evaluación, página 25 Difusión e impacto, página 30 ElPrograma en Internet, página 31 Conclusiones y perspectivas futuras, página 35 Anexo, página 37 Bibliografía citada, página 48 Direcciones Internet, página 48

Autor
Joaquín Prats Cuevas (España) Catedrático de la Universidad de Barcelona; está especializado en Didáctica de la Historia y en Formación de Profesorado. Doctor en Historia Moderna. Ha sido profesor titular en las universidades deBarcelona y Lleida, y catedrático de bachillerato en el Instituto Eugeni D’Ors de Badalona (1974–79). Ha pertenecido a diversos grupos de renovación pedagógica en el campo de la enseñanza de la historia. Cuenta con más de cien publicaciones sobre temas de didáctica de la historia y otras ciencias sociales y sobre formación del profesorado. Ha dirigido diversos proyectos de investigación e innovacióneducativa. En el terreno académico-administrativo, ha sido miembro de la Junta de Gobierno de la Universidad de Barcelona. Director del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales (1995-2001). Ha ostentado la representación española en diversos foros e instituciones. Codirector de las revistas pedagógicas: Iber, de Aula y de Enseñanza de las Ciencias Sociales. Director de: Pensament iPolítica. Director de la colección de libros: MilenioEducación. Coordinador científico de la colección de libros de divulgación Biblioteca Básica de la Historia. Es codirector de la revista: Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. E-mail: jprats@d5.ub.es

Publicado en 2002 por la Oficina Internacional de Educación, P.O. Box 199, 1211 Ginebra 20, Suiza. Internet:http://www.ibe.unesco.org Impreso por SADAG, Bellegarde, Francia ©UNESCO:OIE 2002

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Prólogo
La presente monografía describe el programa "SIDA Saber ayuda" implementado por investigadores catalanes, dirigido a estudiantes de secundaria (entre 15 y 17 años) y puesto en marcha en toda España. Con este programa se buscó propiciar la comprensión del SIDA no sólo desde la perspectiva preventiva y médica, sino comoun fenómeno global, que involucra dimensiones sociales, culturales, históricas, económicas, filosóficas etc. Para la elaboración del programa, se empezó por buscar una clarificación de los impactos sociales de la enfermedad estudiando y comprendiendo las dimensiones antes mencionadas. La propuesta se articuló entonces en torno a tres ejes: el tratamiento del tema desde una ópticainterdisciplinar, el acercamiento didáctico fundamentado en pedagogías activas y la necesidad de obtener resultados educativos efectivos. El desarrollo de estos ejes se hizo tangible en una caja de materiales, que fue distribuida en los Centros Educativos de manera gratuita. Algunos años después de su implementación, el autor presenta varias evaluaciones hechas al programa, lo mismo que algunos de sus...