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REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB)

RESUMEN
La reforma integral de educación básica (RIEB) Ofrece a las niñas, niños y adolescentes de nuestro país un trayecto formativo coherente y deprofundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.
PALABRAS CLAVES
• Educación
•Calidad educativa
• Currículo

INTRODUCCIÓN
La secretaria de educación pública (SEP) llevo a cabo un programa dónde se renovará el currículo, esto comenzó con el programa 2004 de educaciónpreescolar.
La reforma integral de educación básica (RIEB) ha sido establecida para impulsar a los niños y niñas de educación preescolar, primaria y secundaria para desarrollar en ellos competencias para lavida diaria.
La secretaria de educación básica propone elevar la calidad educativa para que así todos los estudiantes logren un mayor nivel de educación.
DESARROLLO
La RIEB tiene un vínculo decontinuidad que integra una suma de esfuerzos, que recuperan la visión de José Vasconcelos para reconocer la universalidad de la educación, en la reforma integral de educación básica (RIEB) supropósito es atender a los retos que el país enfrenta, y que así haya ciudadanos capaces de desarrollar su potencial y así contribuir a una mayor educación entre los niveles que conforman esta educación.
Apartir de la reforma de educación preescolar (2004) y de la educación secundaria (2006) se estableció el perfil de egreso de la educación básica, y las competencias para la vida. En 2008, se vio lanecesidad de hacer una revisión a la reforma de la educación primaria para articularla, con el último año de preescolar y el primero de secundaria, fue necesario articular la educación primaria con losniveles adyacentes, es decir, con la educación preescolar y la educación secundaria y así ir desarrollando las competencias en la educación básica.
La RIEB tiene como principal objetivo articular...