Sierraprof
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2010
La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 6 y los 20 años de edad; asimismo, el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.
EnVenezuela la educación está estructurada en los niveles de preescolar, básica, diversificada y superior. Se encuentra reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de2009.,[2] que le confiere un carácter obligatorio desde el preescolar hasta el nivel medio diversificado, y gratuito en los planteles administrados directamente por el Estado hasta el nivel depregrado.[3] En esta materia el Estado tiene la facultad de crear los servicios pertinentes para facilitar y mantener el acceso a todo tipo de educación.
Vista parcial de la Facultad deArquitectura y Diseño de la Universidad de Los Andes.
Según datos oficiales, para el periodo académico 2005-2006 se inscribieron un total de 1.010.946 niños en educación preescolar[4] . La educaciónbásica contabilizó un aproximado de 4.885.779 inscritos para aquel mismo período, mientras que en los centros de educación media o secundaria, diversificada y profesional se registraron671.140 alumnos[4] . El país contaba igualmente con la cifra de 25.835 planteles y unidades educativas para estos tres niveles[4] .
Fachada del Rectorado de la Universidad del Zulia.
Laevolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada durante el periodo 1950-2005. La tasa de alfabetización en los habitantes de más de 10 años pasó del 51,2% en 1950 al 99,6%en 2008. En el año 2005 Venezuela fue declarada por la Unesco como Territorio libre de analfabetismo,[5] tras escolarizar entre los años 2003 y 2005 un millón y medio de personas. Este anuncio,no obstante, se contradecía con las estadísticas oficiales y proyecciones sobre el tema.[6]
Las Naciones marchan
hacia su grandeza
al mismo paso que
avanza su Educación
Simón Bolívar
EnVenezuela la educación está estructurada en los niveles de preescolar, básica, diversificada y superior. Se encuentra reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de2009.,[2] que le confiere un carácter obligatorio desde el preescolar hasta el nivel medio diversificado, y gratuito en los planteles administrados directamente por el Estado hasta el nivel depregrado.[3] En esta materia el Estado tiene la facultad de crear los servicios pertinentes para facilitar y mantener el acceso a todo tipo de educación.
Vista parcial de la Facultad deArquitectura y Diseño de la Universidad de Los Andes.
Según datos oficiales, para el periodo académico 2005-2006 se inscribieron un total de 1.010.946 niños en educación preescolar[4] . La educaciónbásica contabilizó un aproximado de 4.885.779 inscritos para aquel mismo período, mientras que en los centros de educación media o secundaria, diversificada y profesional se registraron671.140 alumnos[4] . El país contaba igualmente con la cifra de 25.835 planteles y unidades educativas para estos tres niveles[4] .
Fachada del Rectorado de la Universidad del Zulia.
Laevolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada durante el periodo 1950-2005. La tasa de alfabetización en los habitantes de más de 10 años pasó del 51,2% en 1950 al 99,6%en 2008. En el año 2005 Venezuela fue declarada por la Unesco como Territorio libre de analfabetismo,[5] tras escolarizar entre los años 2003 y 2005 un millón y medio de personas. Este anuncio,no obstante, se contradecía con las estadísticas oficiales y proyecciones sobre el tema.[6]
Las Naciones marchan
hacia su grandeza
al mismo paso que
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