Signos Vitales
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2012
ESCUELA SECUNDARIA OFIC. N0 0405
‘’JOAQUIN VELAZQUEZ DE LEON’’
INFORME DE LA ESTRATEGIA INTEGRAL PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO.
‘’ LEE, PIENSA, DECIDE Y APRENDE’’
TEMA 1: EL CIRCULO DETIZA
ELABORÒ: PROFESORA ANAHI NAVARRETE MARTINEZ
CICLO ESCOLAR 2012-2013
| GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO. |
PRESENTACION
EL PROGRAMA ‘’ LEE, PIENSA, DECIDE Y APRENDE’’ PRIMERA FASEPARA ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, PRETENDE MEJORAR EN EL ESTUDIANTE EL NIVEL DE LOGRO EDUCATIVO. CONTAR CON LOS MEDIOS PARA TENER ACCESO A MEJORES OPORTUNIDADES DE VIDA Y DE IGUAL FORMACONTRIBUYE AL DESARROLLO NACIONAL, PERMITA A TODOS LOS ESTUDIANTES SEGUIR APRENDIENDO FORTALECIENDO LA LECTURA, ESCRITURA Y PENSAMIENTO LOGICO AL INGRESAR AL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA.
ESTA LINEA DETRABAJO RESPONDE A LA NECESIDAD DE REDUCIR EL RESAGO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN A PRIMERO DE SECUNDARIA, CON LO QUE FAVORECE EL MEJORAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE LOS STUDIANTES YCONTRIBUYE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA, MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMIA EN LA ADQUISICION DE NUEVOS APRENDIZAJES.
OBJETIVOS
GENERAL:
* FORTALECER EN LOSESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO DE NIVEL SECUNDARIA LAS COMPETENCIAS PARA APRENDER A APRENDER Y APARTIR DE TEXTOS ESCRITOS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO, NO SOLO EN INICIO DE CLASES, SINO DURANTE TODO EL CICLOESCOLAR,Y SERVIR DE APOYO PARA QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN SEGURIDAD PERSONAL SOBRE SU CAPACIDAD DE APRENDER.
ESPECIFICOS:
* GARANTIZAR QUE EL ALUMNO SE ENFRENTE A RETOS DIVERSOS
ATRAVES DE LOSCUALES MEJORE SU COMPRENSION.
* PROPICIAR PROCESOS DE ANALISIS QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES UBICAR INFORMACION Y MANEJARLA.
* QUE EL ALUMNO ARGUMENTEN LA RELACION ENTRE DISTINTOS FRACMENTOS DEINFORMACION Y SEA CAPAZ DE HACER COMPARACIONES.
* ACEPTO EL RETO
* ANALISIS DE UN TEXTO LITERARIO ( SE PRESENTA LA HISTORIA DE NUESTROS PERSONAJES ), SE REALIZA LA PRIMERA LECTURA DEL...
‘’JOAQUIN VELAZQUEZ DE LEON’’
INFORME DE LA ESTRATEGIA INTEGRAL PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO.
‘’ LEE, PIENSA, DECIDE Y APRENDE’’
TEMA 1: EL CIRCULO DETIZA
ELABORÒ: PROFESORA ANAHI NAVARRETE MARTINEZ
CICLO ESCOLAR 2012-2013
| GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO. |
PRESENTACION
EL PROGRAMA ‘’ LEE, PIENSA, DECIDE Y APRENDE’’ PRIMERA FASEPARA ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, PRETENDE MEJORAR EN EL ESTUDIANTE EL NIVEL DE LOGRO EDUCATIVO. CONTAR CON LOS MEDIOS PARA TENER ACCESO A MEJORES OPORTUNIDADES DE VIDA Y DE IGUAL FORMACONTRIBUYE AL DESARROLLO NACIONAL, PERMITA A TODOS LOS ESTUDIANTES SEGUIR APRENDIENDO FORTALECIENDO LA LECTURA, ESCRITURA Y PENSAMIENTO LOGICO AL INGRESAR AL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA.
ESTA LINEA DETRABAJO RESPONDE A LA NECESIDAD DE REDUCIR EL RESAGO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN A PRIMERO DE SECUNDARIA, CON LO QUE FAVORECE EL MEJORAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE LOS STUDIANTES YCONTRIBUYE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA, MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMIA EN LA ADQUISICION DE NUEVOS APRENDIZAJES.
OBJETIVOS
GENERAL:
* FORTALECER EN LOSESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO DE NIVEL SECUNDARIA LAS COMPETENCIAS PARA APRENDER A APRENDER Y APARTIR DE TEXTOS ESCRITOS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO, NO SOLO EN INICIO DE CLASES, SINO DURANTE TODO EL CICLOESCOLAR,Y SERVIR DE APOYO PARA QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN SEGURIDAD PERSONAL SOBRE SU CAPACIDAD DE APRENDER.
ESPECIFICOS:
* GARANTIZAR QUE EL ALUMNO SE ENFRENTE A RETOS DIVERSOS
ATRAVES DE LOSCUALES MEJORE SU COMPRENSION.
* PROPICIAR PROCESOS DE ANALISIS QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES UBICAR INFORMACION Y MANEJARLA.
* QUE EL ALUMNO ARGUMENTEN LA RELACION ENTRE DISTINTOS FRACMENTOS DEINFORMACION Y SEA CAPAZ DE HACER COMPARACIONES.
* ACEPTO EL RETO
* ANALISIS DE UN TEXTO LITERARIO ( SE PRESENTA LA HISTORIA DE NUESTROS PERSONAJES ), SE REALIZA LA PRIMERA LECTURA DEL...
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