silabo_ _2015_de_historia_de_john
Páginas: 5 (1168 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2015
SILABO DE HISTORIA DE HONDURAS
INFORMACIÓN GENERAL
Código de la asignatura
HH 101
Unidades valorativas
4
Carreras
Requisitos académicos
Ninguno
Requisitos recomendados
Ninguno
Año/semestre/periodo
Periodo II, 2015
Días y Horas de clase
Lunes a Jueves, 8:00 A.M., 11:00 A.M.
CUERPO DOCENTE
Docente
John Charles Moran Robleda
Lugar y Horario de atención
Área deCiencias Sociales -- 7:00 am, 9: 00 am y 10:00 am
Teléfonos ( opcional)
Correo electrónico
sigovesos@hotmail.com
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El propósito de la asignatura es ensenar y explicar los aspectos mas relevantes de la evolución histórica de Honduras desde los primeros “Hondureños”, es decir, de la época prehispánica hasta el Siglo XXI. Finalmente, verán en su Historia la relación entre loPre-Hispánico, la Hispanidad e identidad nacional y las fuerzas y movimientos que han impactado la Civilización Occidental y el Mundo desde la Revolución Protestante, Revolución Francesa, Revolución Bolshevica de Rusia, y ahora el de la Sorbona.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Objetivo Académica:
Que los alumnos llegara a adquirir una conciencia critica de su sociedad y pueblo con el fin devalorar, identificar y transformar su entorno social.
Identificar los orígenes de su sociedad y cultura hispana, y desarrollando el sentimiento de identidad nacional.
Enumerar causas y consecuencias de eventos históricas.
Fomentar valores como conciencia histórica, actitudes que les lleva a participar positivamente en la transformación de su país.
Desarrollar habilidades superiores como el análisis, elpensamiento crítico, la reflección, la síntesis, el debate, la elaboración de argumentos, escribir ensayos, hacer reseñas, y la imaginación histórica.
Valorizar la importancia del estudio de la historia de su país como fuente de identidad nacional.
Diferenciar entre objetividad e imparcialidad como criterios de la verdad científica.
Derivar una propuesta de periodización para la historia deHonduras congruente con la realidad
Objetivo Específicos:
Caracterizar las cinco etapas culturales de la historia prehispánica.
Explicar el desarrollo socio-económico y política de los diferentes sociedades indígenas en Honduras y America, desde cazadores/recolectores hasta las altas civilizaciones como el Azteca/Maya.
Comprender el Mundo Occidental durante la Etapa de los Descubrimientos, y el deEspaña bajo los Reyes Católicos Isabela de Castilla y Fernando de Aragón.
Explicar el proceso de la Conquista y la formación del mundo Hispano-Americano o las Indias.
Evaluar el papel de la Iglesia y de la Corona Española sobre los territorios ultramarinos.
Valorar la herencia colonial hispano en la historia de Honduras y America.
Determinar las causas internas y externas de la independencia deCentroamérica y los otros territorios hispanos
Analizar la anexión Mexicana y el periodo de la Republica Federal Centroamericana.
Observar la verdadera independencia de Honduras como estado libre e independiente y su transición y desarrollo antes de la Reforma Liberal.
Estudiar la Reforma Liberal, sus logros y limitaciones. Observar el drama político que afecta Honduras desde el surgir del“policarpismo” hasta el surgir del Cariato.
Analizar el Cariato y el caudillismo en la historia política hondureña (1933 – 1945)
Evaluar el papel de las Fuerzas Armadas en el desarrollo de la democracia en Honduras (1945 – 1990) y el factor de la Guerra Fría.
Analizar el mundo política hondureña desde la creación de la Constitución de 1982, el fin de la Guerra Fría y la post-Guerra Fría.
RECURSOS DEAPRENDIZAJE:
Texto de Historia de Honduras y cualquier libro, fuente, o articulo (texto, Blog, o de Web) seleccionado por mi para el estudio y análisis en la clase.
Perfil del estudiante al terminar el curso:
Al finalizar el curso se espera que el estudiante:
Conozca la situación previa a la llegada de los españoles a Honduras y las estructuras políticas, económicas, sociales y religiosas que se...
INFORMACIÓN GENERAL
Código de la asignatura
HH 101
Unidades valorativas
4
Carreras
Requisitos académicos
Ninguno
Requisitos recomendados
Ninguno
Año/semestre/periodo
Periodo II, 2015
Días y Horas de clase
Lunes a Jueves, 8:00 A.M., 11:00 A.M.
CUERPO DOCENTE
Docente
John Charles Moran Robleda
Lugar y Horario de atención
Área deCiencias Sociales -- 7:00 am, 9: 00 am y 10:00 am
Teléfonos ( opcional)
Correo electrónico
sigovesos@hotmail.com
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El propósito de la asignatura es ensenar y explicar los aspectos mas relevantes de la evolución histórica de Honduras desde los primeros “Hondureños”, es decir, de la época prehispánica hasta el Siglo XXI. Finalmente, verán en su Historia la relación entre loPre-Hispánico, la Hispanidad e identidad nacional y las fuerzas y movimientos que han impactado la Civilización Occidental y el Mundo desde la Revolución Protestante, Revolución Francesa, Revolución Bolshevica de Rusia, y ahora el de la Sorbona.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Objetivo Académica:
Que los alumnos llegara a adquirir una conciencia critica de su sociedad y pueblo con el fin devalorar, identificar y transformar su entorno social.
Identificar los orígenes de su sociedad y cultura hispana, y desarrollando el sentimiento de identidad nacional.
Enumerar causas y consecuencias de eventos históricas.
Fomentar valores como conciencia histórica, actitudes que les lleva a participar positivamente en la transformación de su país.
Desarrollar habilidades superiores como el análisis, elpensamiento crítico, la reflección, la síntesis, el debate, la elaboración de argumentos, escribir ensayos, hacer reseñas, y la imaginación histórica.
Valorizar la importancia del estudio de la historia de su país como fuente de identidad nacional.
Diferenciar entre objetividad e imparcialidad como criterios de la verdad científica.
Derivar una propuesta de periodización para la historia deHonduras congruente con la realidad
Objetivo Específicos:
Caracterizar las cinco etapas culturales de la historia prehispánica.
Explicar el desarrollo socio-económico y política de los diferentes sociedades indígenas en Honduras y America, desde cazadores/recolectores hasta las altas civilizaciones como el Azteca/Maya.
Comprender el Mundo Occidental durante la Etapa de los Descubrimientos, y el deEspaña bajo los Reyes Católicos Isabela de Castilla y Fernando de Aragón.
Explicar el proceso de la Conquista y la formación del mundo Hispano-Americano o las Indias.
Evaluar el papel de la Iglesia y de la Corona Española sobre los territorios ultramarinos.
Valorar la herencia colonial hispano en la historia de Honduras y America.
Determinar las causas internas y externas de la independencia deCentroamérica y los otros territorios hispanos
Analizar la anexión Mexicana y el periodo de la Republica Federal Centroamericana.
Observar la verdadera independencia de Honduras como estado libre e independiente y su transición y desarrollo antes de la Reforma Liberal.
Estudiar la Reforma Liberal, sus logros y limitaciones. Observar el drama político que afecta Honduras desde el surgir del“policarpismo” hasta el surgir del Cariato.
Analizar el Cariato y el caudillismo en la historia política hondureña (1933 – 1945)
Evaluar el papel de las Fuerzas Armadas en el desarrollo de la democracia en Honduras (1945 – 1990) y el factor de la Guerra Fría.
Analizar el mundo política hondureña desde la creación de la Constitución de 1982, el fin de la Guerra Fría y la post-Guerra Fría.
RECURSOS DEAPRENDIZAJE:
Texto de Historia de Honduras y cualquier libro, fuente, o articulo (texto, Blog, o de Web) seleccionado por mi para el estudio y análisis en la clase.
Perfil del estudiante al terminar el curso:
Al finalizar el curso se espera que el estudiante:
Conozca la situación previa a la llegada de los españoles a Honduras y las estructuras políticas, económicas, sociales y religiosas que se...
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