SILABO

Propuesta
El presente silabo tiene como fin hacer de conocimiento al estudiante de derecho y ciencias políticas sobre las corrientes pedagógicas, como también las propuestas de este curso es para motivar con énfasis un curso general de importancias como es de las corrientes pedagógicas, para la creación del presente curso se tuvo que pasar por un análisis previo para la carrera de derecho yciencias políticas.
Además también podemos señalar que el curso contiene los lineamientos de enseñanza para la comprensión y desarrollo del curso.
El curso de pedagogía contiene aspectos de importancia tales como las siguientes.
Comprender el proceso de estudio y aplicación técnicas de estudios para la comprensión de la información, con actitud positiva al trabajo académico
Utilizar técnicasy procedimientos de identificación, registros de documento impresos, electrónicos y fichas de investigación en la composición de trabajos académicos universitarios.
Emplear estrategias de aprendizaje significativo y utiliza adecuadamente su inteligencia y memoria en la construcción de conocimientos
Emplear estrategias de aprendizaje significativo y utiliza adecuadamente su inteligencia y memoriaen la construcción de conocimientos.










“UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS”
SILABO
I. DATOS GENERALES

1.1 Curso : Corrientes Pedagógicas
1.2 Ciclo Académico : II
1.3 código : 2009-181036
1.4 ÁreaCurricular : Formación Profesional General
1.5 Carrera Académico Profesional : DERECHO
1.6 Requisito : ninguno
1.7 Semestre Académico : 2013 – I
1.8 horas semanales : teoría 02Practica 02
II. SUMILLA
El curso sobre las corrientes sobre las corrientes pedagógicas en el proceso de la educación; que se dicta en el segundo ciclo del programa de estudios básicos. En este curso se examina las corrientes pedagógicas que se ha desarrollado y se desarrolla en el proceso de la formación de un profesional, lasdiversas áreas de las corrientes de las corrientes pedagógicas y sus aplicaciones; así como los métodos de investigación pedagógicas. Estudia las bases de procesos de educación, tomando en cuenta la influencia
Que ejerce el ambiente social y cultural y social y cultural en las corrientes pedagógicas.

III. COMPETENCIA
III.1 conoce y discute los aspectos básicos de las corrientes pedagógicas.III.2 hace uso pertinente del conocimiento personal para identificar las corrientes pedagógicas pertinentes.
III.3 Utiliza técnicas para reconocer que se usan en ciencias sociales.

IV. CAPACIDADES

1.- Comprende el proceso de estudio y aplica técnicas de estudios para la comprensión de la información, con actitud positiva al trabajo académica
2.-Utiliza técnicas y procedimientos deidentificación, registros de documento impresos, electrónicos y fichas de investigación en la composición de trabajos académicos universitarios.
3.- Emplea estrategias de aprendizaje significativo y utiliza adecuadamente su inteligencia y memoria en la construcción de conocimientos
4.- Emplea estrategias de aprendizaje significativo y utiliza adecuadamente su inteligencia y memoria en la construcción deconocimientos.
V. ACTITUDES
1.- Demuestra Respeto por la Persona Humana
2.- Es Equitativo y Justo
3.- Muestra Disposición para el Trabajo en Equipo
4.- Búsqueda de la Excelencia

VI PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS


UNIDAD DE APRENDIZAJE I

ASPECTOS TEÓRICOS DE ESTUDIO Y APLICACIÓN DE TECNICAS DE ESTUDIOS...